每個人都有屬於自己獨特的學習型別，有人善於聽講學習，有些人屬於自己讀書學習，有些人則屬於動手型，這些都跟我們的神經元連結方式有關，同時也跟我們小時候培養出來的學習習慣有關係，這些方法沒有好壞之分，看你最適合哪種學習方式。具體細分一下，大概有以下三種方式。動手繪畫思維導圖學習法---學習學科教材利器

思維導圖之所以強大並不是靠多彩的色彩、精心的設計，而是重點在於思維的重構。將原來別人的知識體系重新打散，然後經過自己的思維加工，提取關鍵詞，二三級分支，重構了知識，使其能夠用自己的方式理解知識。這裡面有體驗感、參與感和繪畫完後欣賞的成就感。構成了一個正向反饋體系。

2.思維導圖能以熟記新，也就是我們認知金庸小說任我行的吸星大法一樣，可以講別人的知識化為自己知識，而且毫不費勁，同時 也沒有任何副作用。

3.大腦有“好色”的特徵，也就是大腦對於有豐富色彩的、有動態的圖畫比較敏感，這也就是孩子為什麼喜歡看動畫片一樣。如果我們能把枯燥的知識融入到色彩和圖畫，用分支結構串聯起來，那麼，你學習的速度將事半功倍。最佳的學習狀態進入心流狀態

我曾在看書和繪製思維導圖中進入這樣的狀態，例如看小說三體，明明感覺在睡覺前只看了一會，竟然一下子看完了整本書，抬頭一看竟然到了天亮。

當我繪製一個自己非常喜歡的主題思維導圖時候，你的大腦也被啟用，你對於該部分知識的理解，想法都會根據不同的關鍵詞進行整理排列，可以說思維導圖是我們頭腦思維的外化形式，我們畫了一幅思維導圖，思考了一次，大腦重新加工了一次。

當我自己寫一篇文章，讓自己的對於這一主題的所有想法，所有故事，所有感情融入到筆尖，我手寫我心的時候，我就感到無窮的動力和愉悅感 。

自我評價

好的學習狀態能調動你全部的感官，有種沉浸感，更有種發自內心的愉悅感，這種感覺完全不同於打遊戲的感覺，特別是當你結束的時候，你會有滿足的成就感，而遊戲結束後，你智慧有一種空虛感和疲憊感。