1.教師要有良好的人品，專業精良，知識淵博。

2.熱愛學生，舉止優雅大方，平易近人。

3.對本職工作認真負責。

4.在課堂授課中精神飽滿，有激情，幽默風趣。

5.無不良嗜好。

有趣的靈魂，不會讓孩子們感到學習的枯燥。

還記得你記憶最深刻的老師麼，他們大多數都有著幽默風趣的特點。在幽默風趣的背後，藏著他們的才華和笑對人生的態度。有了這些枯燥的內容變得豐富有趣，考試的壓力也會一笑而過。

有趣的靈魂，會讓孩子們受到精神洗禮。

二流的教師，只能教授給孩子們知識。而一流的老師，卻能用靈魂影響一個靈魂。

生活中都會面臨著這樣和那樣的挫折和挑戰，問題並不可怕，可怕的是我們自身的愚蠢和恐懼，只有先戰勝了自己，才能解決問題。

生活雖然很苦，但我們可以憑著自已的努力將生活許許多多的甜賦予自已，當你透過自已的努力感受到生活的甜時，你就會發現，生活其實很美好，人間也很值得。這是一個有趣的人應該做到的東西，這是一個豐盛而飽滿的靈魂應該有的樣子。

印度電影《嗝嗝老師》中愛打嗝的老師，奈娜從小受到各種歧視，但是一位小學學校校長給了她應有的尊重，她也立下了當老師的願望。

但是由於自身的疾病，大學畢業後，五年裡，奈娜到處面試，次次碰壁，被18所學校拒絕。直到機緣巧合，她終於在她的母校成為了一名中學教師。

滿心的喜悅還沒褪去，奈娜就發現，她要教的9F班“不同尋常”。

班上只有14名學生，都是貧民窟的孩子，因為政府的相關規定，被這所貴族學校勉強接納，但處處受到歧視。

他們變得自暴自棄，叛逆、搗蛋、惹是生非，短短几個月，已經氣走了7位班主任。

面對這些問題學生，奈娜老師並沒有自暴自棄，而是拿出了自己的真誠，幫助這些看似有問題，實則是不公平對待的學生，一個個的解決問題。

真誠就是就是建立彼此之間的情感連線，讓對方感受到你的善意——我們是一夥兒的，你是真心為我好的，而不是來指責我、修理我的。

認同了你這個人，才會認同你做的事。

你說的話，你做的事，他才能聽得進去。

缺乏見識、缺乏愛、缺乏規矩是比貧窮更可怕的事情。缺錢可能會在短期內物質條件差一點，但是並不影響父母在見識、愛和規矩上去培養好孩子。

莊子曰:井蛙不可以語於海者，拘於虛也;夏蟲不可以語於冰者，篤於時也;曲士不可以語於道者，束於教也。

人最終能走多遠，取決於他們的見識，“要與比自己好的人為伍”，實際上就是提高我們的見識。我們要把目光放長遠，不要為了眼前的一點點小成就就沾沾自喜。

作為老師，不能被自己的眼界、學校、生活侷限，要主動的接受新的知識，改造自己的認知體系，不要讓自己的眼界侷限了孩子們的發展，更要用自己的行為引導孩子們走出去看世界，遠方有不一樣的精彩，只有經歷了遠方，你才知道故鄉的可貴。

不是傳授知識，不是講人生的大道理，不是控制和改變，而是用自己的言行、用自己面對生命的態度，去愛、去影響孩子。

讓孩子體驗到，被愛是什麼感覺，讓孩子體驗到，原來還可以有這樣的人生，讓他願意，把他感受到的這些傳遞給更多的人。

作為人類靈魂工程師的教師們肩負著為祖國培養人才的重任，當你踏上三尺講臺時，對教師這份職業肯定充滿了敬畏！十年樹木，百年樹人，教育是一個培養人才的事業，責任重於泰山！

作為一個人民教師應該具備哪些優秀品質才能更吸引學生呢？

我個人認為應起碼具備以下六點！

一，教育不僅要具備淵薄專業的知識，更要具備良好的人格和道德的力量！

一日為師，終身為父，既然為父，就要遵守子不教，父之過的古訓，對學生犯錯，要勇於承擔，以自己良好的人格魅力來感染學生！

二，對學生要有春雨潤無聲的情懷，不僅要有受崗敬業，樂於善教的品質，更要具備強烈的責任心和發自肺腑的愛心，無論孩子是正常的或者殘疾的都要一視同仁地去愛他們，無私奉獻自己的一片愛心！

三，要嚴於律己，以身作則，更要注重儀表，保持乾淨整潔，舉止優雅大方，讓人看起來爽心悅目！

同時也要平易近人，溫柔親和，對學生要笑臉相迎，讓學生有那種喜歡聽課的慾望！

四，對自己的課時要勇於創新，講課要精神飽滿，富於激情，且風趣幽默，做一個有思想的優秀教師！

五，要熱愛自己的本職工作，把工作當作一份事業來追求，把滿腔熱情投入到工作中，踏踏實實，兢兢業業完成自己的教學任務！誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才懂得教育孩子，讓我們每個教師都努力加油爭取做一名非常優秀出色的教師！為國家貢獻自己的微薄之力！