在家庭條件允許的情況下當然應該買，我孩子五歲，媳婦是做教育行業的，現在程式設計能力已經變成了基礎能力要求了。現在國家已經開始做教育轉型。擷取一段新聞，如下：

“教育部印發了《教育部關於公佈2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，經申報、公示、稽核等程式，根據普通高等學校專業設定與教學指導委員會評議結果，並徵求有關部門意見，確定新增審批專業名單，全國共有35所高校獲首批“人工智慧”新專業建設資格。

另外，96所高校獲批“智慧科學與技術”專業，203所高校獲批“資料科學與大資料技術”專業，25所高校獲批“大資料管理與應用”專業，101所高校獲批“機器人工程”專業，25所學校獲批“網路空間安全”專業，14所學校獲批“物聯網工程”專業。”

另外“教育部發布了《2019年教育資訊化和網路安全工作要點》檔案，並非第一次提出在中小學階段設定人工智慧相關課程。

國務院早在2017年釋出的《新一代人工智慧發展規劃》中提到：

在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、遊戲的開發和推廣。”

以我在的成都小學就要接觸到程式設計，或要求有一定的程式設計基礎，所以要接觸是有好處的！望採納！

是否為兒童購買智慧機器人這個問題需要視情況而定，如果是為了輔助學習、開發智力可以考慮購買，如果為了帶孩子玩，那麼不建議購買。 如今AI很流行，智慧機器人將會應用到生活的方方面面，最近一次看到智慧機器人還是在笑傲江湖上，其搞笑的外表、幽默的網路用語以及臺上臺下互動，給觀眾留下了深刻的印象。姑且不管真假，我們來談談該不該買智慧機器人吧。一、輔助學習、開發智力——建議購買

AI機器人能夠透過“學習”變成一部會說話的百科全書，能夠透過與兒童的互動提升兒童的學習速度和效率，並加強記憶，將知識轉化成潛意識。會很好地鍛鍊小朋友的反應，提升認識。父母有時候教育孩子會很不耐煩，並且水平有限，難以提供令孩子信服的知識和方式。而AI機器人可沒什麼脾氣，它會和孩子很好地打成一片，也會提醒孩子該做什麼，不會讓孩子受委屈。因此，如果藉助AI機器人是為了輔助其學習、開發智力，並且經濟實力強的家庭可以考慮購買。

AI機器人很強大，但是在感情上是冰涼而不實在的。為什麼這麼說？人之所以與物區分，是因為人是有情感的，能夠表達喜、怒、哀、樂，七情六慾。而AI機器人不然，透過計算、呼叫資料庫得來的結果往往讓人不覺得這是“愛”，而是答案。兒童在成長期，需要父母陪著一起長大，一起體驗家庭裡、社會上的“愛、恨、情、仇”，使他們知道，生活不是那麼理想，而是有百般滋味。因此，父母還是孩子眼中的第一位，什麼AI機器人都是浮雲。

兒童陪伴機器人對孩子具體有什麼作用？這個需要時間的積累來觀察與研究。如果一定要說一個作用，那就是讓孩子開心一點吧。

那麼，機器人到底值不值得買呢？

我想，在條件允許的情況下，還是值得選一款的。只是，目前兒童陪伴機器人尚屬於初級階段，從功能到內容，都有很大的提升空間。

因此，不要對產品抱多大期望，別希望對孩子的學習有多大幫助（對於不是太小的孩子，教會幾首兒歌幾個故事還是可以的）；同時，儘量選知名品牌吧。