人終究是叛逆的，童年叛逆，少年叛逆，青年叛逆，中年叛逆，老年叛逆。我認為這是一個人要蛻變成熟的前提。

叛逆期，不要堵要疏通引導。你之所以提出這個問題，我猜想你一時沒適應孩子的轉變。

這個時候儘量少用居高臨下的態度跟孩子溝通，容易適得其反。

更多的，以朋友的平等的姿態去溝通，必要時透過一個他的兄弟姐妹，或者一個年紀略長的周圍鄰居大哥去跟他溝通，效果可能都要好得多。

我堂妹高三那年，也是各種讓我叔叔嬸嬸煩心煩惱，後面透過我，順利叛逆期著陸。

你現在看新生態的歌星影星，心裡一定也是各種不適應吧？但是當我們年輕時，上一輩的人看我們喜歡的偶像，大概也是不適應吧。

孩子叛逆，你就試著代入他的心理，以自己的青春時代試著去理解。跟孩子再叛逆一次，成長一次，說不定會發現生活更廣闊的天空呢。

以上僅供參考。願你早日走出煩惱！

孩子在青春期叛逆的心理原因一般有三個:

第一個無非就是同一件事情說太多並且父母只是站在有旁催促並沒有起到什麼實際作用；

第二點就是叫他們去做無意義的事情，比如作業做完了又去複習；

第三點是無法與他們達成共識，如父母說自己小時候的事情但孩子總是不喜歡這種慢節奏的事情因此造成雙方關係就會越來越疏遠。

多給孩子一些屬於自己的空間，讓他們去做一些自己喜歡的事情，讓孩子幫忙是父母的權利，雖然這句話有點過分但濫用這種權利並不會讓孩子討厭，反而可以增近感情讓孩子更加獨立。

青春期一般指人生12~18歲的這一年齡段，這個時期的青少年正處於身體和心靈的飛速發育時期，心理的發展常常跟不上身體的發育。

在父母看來，孩子“不聽話”、“不服管”、“學習沒動力”、“做事不積極”、“回到家裡拼命地玩遊戲”、“講道理不管用”、“油鹽不進”……等等，這就是叛逆期的表現，甚至覺得孩子心理有問題。

其實，想要讓孩子的青春期順利過渡，父母得先理解自己的孩子為什麼有這樣的表現。

心理學家埃裡克森認為，青春期的主要任務是應對自我同一性與角色混亂的危機，以便將來成為一個獨一無二、有著一致的自我認識，能在社會上發揮自己價值的人。根據埃裡克森的理論，自我同一性是由個人目標、價值觀以及堅定不移的信念所組成的關於自我的綜合概念。也就是說，青少年開始思考“我是誰、我來自哪裡、我將要去何處、我這一生為何而來”這樣的問題。

“自我中心”是青春期一個顯著的特點，“叛逆行為”正是為了維護自我需要和心理層面的邊界和空間——在這個空間內，複雜的情感、劇烈的衝突被容納，自我意識在形成，這些自我意識進一步透過與外界的互動而更具現實性。

青春期的叛逆行為需要的是被理解，而不是被否定，否定只會引起更劇烈的反抗。尊重孩子所需要的“隱私”空間，不要對孩子的事情事無鉅細地試圖瞭解和把控，這不僅會提高他們的自主性和自尊感，也會減少很多不必要的親子矛盾和衝突。但青春期孩子的想法還缺少現實檢驗，因此適度的“限制”和“保護”是需要的，這樣會讓他們在成年後可以在社會規則內發揮更多的創造性。

這種適度的“限制”和“保護”是以平等、尊重的態度，透過父母的言傳身教傳遞給孩子的，而不是強制要求孩子按照自己的想法去做。

如果父母本身也很焦慮，已經完全無法與孩子溝通，那不妨嘗試家庭治療。透過諮詢師的幫助改變親子間的互動模式，改善親子關係，從而幫助孩子順利渡過青春期。