老師也挺忙的孩子多，不可能照顧每一個孩子。要放手讓孩子自己成長才是對他最大的幫助。如果跟老師打電話多，老師追問孩子反而對孩子產生不好的影響。現在的我們對孩子要求太多生怕孩子輸給別人，在家在校都要控制在自己手裡。這對孩子來說會有很大壓力。要讓孩子有主動意願去學習，就要相信他給他想要的空間去發揮，家長最多隻能做一個提供建議的人。孩子自己去摸索出來的叫經驗，家長嘮叨萬遍的真理在孩子眼中大多算空談，因為他沒感受過。

第一我小孩性格開朗，表達能力強，在家我一直都是叮囑要懂禮貌，如果有什麼讓你不舒服的事情發生，你可以和老師說也可以回來和我說，這樣他在學校遇到不正常事件相對就會少些，

第二：在送校和接小孩那一瞬間可以多嘴問問，比如“老師你好，咱娃在學校上課認真嗎？會不會和其他娃鬧矛盾什麼的，還可以說因為我娃性格比較內向或者比較調皮等理由聊天”這樣做的目的有很多好處：大人就應該面對面交流，能讓事情公開化和理性發言，另外也讓小孩知道大人有在觀察和跟蹤自己的事情（某種角度小孩會有安全感，因為有人在說他的事情）

第三就是在家多和娃互動，在互動的過程可以和他交流 或許也能得出一些他在學校的情況，比如說我，一天我和娃互動玩積木，我會突然故意搶他的積木，讓他生氣，然後我問他在學校會不會有這種情況，然後我就知道他和同學之間的微妙關係，當然希望你能舉一反三。

孩子回家說老師說不要給她發信息，打電話，她最不喜歡和家長打交道。

作為家長要注意分辨孩子所說的話是不是真實，不能只聽孩子的一面之詞。但也不必要立刻去向老師求證。要知道，家庭教育有問題家長是可以和老師進行溝通的，如果在溝透過程中老師沒有表現出不耐煩，不願意和家長溝通，就說明和老師溝通的渠道是沒有問題的。

每一個懂教育的老師都知道家校溝通的重要性，所以家長不必擔心老師不喜歡和家長打交道。當然，作為家長找老師溝通，也要注意幾個方面：一是時間，最好透過微信軟體和老師約好時間溝通，因為白天老師上課改作業很忙，晚上老師也是有家庭要照顧的，所以沒有太著急的事性，可以先約好時間再通話； 二是不要著急，發了資訊，老師沒回就覺得老師不想溝通，其實不是的，老師有時上課，改作業，很多時候是不能及時回信息的。

見面溝通，這樣能徹底的瞭解孩子的動向。老師照顧一個班，20－30個學生。有時候忙不過來也是可以理解的。

父母也得協助老師，管好自己的孩子，讓孩子儘量自律學習，這樣老師也能輕鬆些。但是，好多家長都太忙，忙著掙錢，忙著上班，根本顧不上孩子學習。

所以，現在的孩子也挺不好管啊！老師也不容易，互相理解，多支援老師的工作。多鼓勵孩子。

請問孩子長期以來的表現怎麼樣？是不是之前就已經針對孩子的問題和老師溝透過很多次，並且雙方已經產生了分歧？如果有這個情況的話，那麼老師很有可能是認為跟家長已經無法溝通，所以才會說出這樣的話。另外也要求證一下孩子所講的話是不是真實的，建議不要草率的對事情下定論。