學習和記憶力、專注力是有關係的，有很多人，看了很多書，之後沒幾天就忘了，說明你使用的是傳統的左腦記憶，沒有用看過的知識觸類旁通，這樣不有利於記憶，當我們的專注力不夠時，我們看的書都是片段性的，這樣也不利於記憶，所以讀書要學會隨取隨用，這樣才會記得牢！

一個人學習好壞一般與他個人的這幾個因素有關，即智力+記憶力+毅力+學習方法，或者還應考慮學習環境學習氛圍學習動機，在這些因素中，智力水平與記憶力對於學習好壞的影響的權重比要大。

這一事實，讓那些苦學但記性不好的孩子很受傷。好比從哈爾濱去北京，有人乘普通火車，有人乘快車，有人乘高鐵，同一時刻發車，到達的時刻可是差很多很多，經歷與身體的承受與付出也是大大不一樣。腦力好反應快記性好，於學習就是乘上了高鐵。

你說孩與孩，能一樣嗎？

話題回到記憶力。智力與記憶力相扶相依，記性好，理解的快，腦袋反應就好，智力表現活躍有張力。

怎樣增強記憶力呢?

怎樣讓學過的不忘呢？

①給大腦補給充足的氧與養。

②優質的睡眠

④巧記。使用形象記憶、口訣順口溜、典故、笑話丶對比聯想、色彩反差……突出與強化記憶。

一個一年級孩子和我說，她今天學習了美字，筆劃好多呀，但這個孩子寫得一筆不差。她說，老師講了古代的八王爺過生日，有人送給八王爺一個字，美，八王看了開心啊，從上往下看是八王大！後來八王被抓，有人說這個美字哪是八王大呀，從下往上看是大王八！

就這樣，在一個個故事中，孩子們認識許多字。我們的學習也可以借鑑這種方法。

學數學亦有很多小妙招呢！需要好記性好習慣去摘桃子呢！

⑤勤於動筆。好記性不如爛筆頭，一遍遍抄錄，邊抄邊理解背誦了。

⑥多問。問一遍，加深一遍記憶

⑦樂於分享。給別人講知識點講技巧的過程中，自己也提高了，於知識印象更深了！

您看，我說的在理吧？