這個原因，家長應該根據孩子的具體情況做判斷，如果孩子只是怕外教，或者外國人，而對其他老師沒有這種害怕和不願互動的現象，那麼就是需要慢慢引導的。

不要直接去跟孩子說教：不用怕啊，外教很好的，你要勇敢啊！這樣去說其實沒用的，還是從理解孩子的角度開始，孩子心中的恐懼在大人看來莫名其妙，但是對於孩子來講，那就是無法克服的困難。

理解孩子，表示：寶寶你是不是覺得外教跟我們長得不一樣啊，能告訴媽媽你害怕什麼嗎？你是不是很想跟外教打招呼，但是又很害怕嗎？等等之類的話，儘管孩子會害怕，但是你可以告訴他，等他準備好了，再跟老師打招呼，孩子就會收到鼓舞，慢慢獲得勇氣。

可能孩子對於外國人充滿陌生感，從心裡接受起來難度比較大。家長要讓孩子消除這種緊張情緒，告訴孩子，其實外教只是來自另一個國家的老師，他也一樣愛每個小朋友。要鼓勵孩子勇於跟外教對話。如果有機會，可以讓孩子多接觸外國小朋友，或許他見的外國人多了，對於外教也就沒有害怕了。

可以在平時看到外國人的時候，給孩子創造機會跟外國人接觸，可以讓孩子主動跟外國人說“Hi”、“Hello”，如果孩子會一些基礎的英語可以讓孩子跟外國人聊一聊，接觸多了就不會害怕了。告訴孩子外國人也跟我們一樣，只不過有不同的語言、宗教、膚色，他們也都很善良、很喜歡小朋友。慢慢的就可以消除孩子心裡的顧慮。

這種情況下，家長需要弄清楚孩子是怕外國人還是僅僅怕這個外教。如果是怕外國人，我覺得可以理解，只是時間問題，多接觸了自然就好了。如果是怕這個外教，這個問題稍微麻煩一些。本身語言溝通就存在一定障礙，孩子內心有排斥感，那就更不容易了。家長需要好好安撫孩子的情緒，告訴她，其實外教也是老師，只不過國籍和語言不同。鼓勵孩子多參與英語課上的有趣遊戲，很快就會好了。

孩子以前接觸過外國人嗎？是不是這位外教外表和我們差異太大？還是孩子在外教的課上發生過一些不太好的事情，比如被嘲笑之類的？

問清楚原因，才能對症下藥。

如果是孩子把外教當作“異類”，家長可以透過電影、書籍等方式讓孩子瞭解到外國人和我們是一樣的，只是膚色、頭髮可能不太一樣，語言不同。家長可以創造機會讓孩子和外教一起玩，消除陌生感。也可以在假期帶孩子去外國人較多的地方，讓孩子意識到外國人的存在是非常正常的現象。

如果是課上發生了什麼事情，家長了解整個過程之後，再具體分析該怎樣解決。幫孩子建立自信，輕鬆快樂地跟外教學習英語。