中學生的人生觀、價值觀,
往往是在學校裡逐漸形成
的。因此,在學校可利用
各種場合對學生加強德育
教育。作為課任教師,特
別是班主任,要配合學校
德育處做好德育教育工作。
1.班主任可在每天的晨會上,
及每週的班會上,結合學校
工作,班級具體情況,可利用班級黑板報,宣傳講解先進事蹟、中學生日常行為規範、中學生守則,也可進行德育知識演講比賽,答題竟猜,囯學常識比賽,古詩詞朗誦,或結
合班級管理,針對班級衛生,
或對違紀同學的處理,抓住時
機,對學生進行德育教育。老
師的工作,就是教書育人的。
2.學校德育處領導可在開
學典禮上,貫徹學習本學
期的德育教育計劃,讓學生
參加具體活動,組織學生聽
報告,參觀展覽。我所在
學校曾多次舉行過國學專
家講座,勵志名人報告,
請公安幹警講評真實犯罪
案例,教育學生遵紀守法,
利用大事件紀念日,向學
生講解歷史知識,舉行英
物人物事蹟報告會,透過
這樣的形式,這樣的活動,
學生深有感觸,人生價值
取向,道德觀念形成,得
到洗禮。學生在校不僅學
習成績好,將來考上名校,
還要有良好的思想品德,做
個德才兼備的有用之人。因
此,學校德育教育要常抓不
懈,貫徹學期始終。
中學生的人生觀、價值觀,
往往是在學校裡逐漸形成
的。因此,在學校可利用
各種場合對學生加強德育
教育。作為課任教師,特
別是班主任,要配合學校
德育處做好德育教育工作。
1.班主任可在每天的晨會上,
及每週的班會上,結合學校
工作,班級具體情況,可利用班級黑板報,宣傳講解先進事蹟、中學生日常行為規範、中學生守則,也可進行德育知識演講比賽,答題竟猜,囯學常識比賽,古詩詞朗誦,或結
合班級管理,針對班級衛生,
或對違紀同學的處理,抓住時
機,對學生進行德育教育。老
師的工作,就是教書育人的。
2.學校德育處領導可在開
學典禮上,貫徹學習本學
期的德育教育計劃,讓學生
參加具體活動,組織學生聽
報告,參觀展覽。我所在
學校曾多次舉行過國學專
家講座,勵志名人報告,
請公安幹警講評真實犯罪
案例,教育學生遵紀守法,
利用大事件紀念日,向學
生講解歷史知識,舉行英
物人物事蹟報告會,透過
這樣的形式,這樣的活動,
學生深有感觸,人生價值
取向,道德觀念形成,得
到洗禮。學生在校不僅學
習成績好,將來考上名校,
還要有良好的思想品德,做
個德才兼備的有用之人。因
此,學校德育教育要常抓不
懈,貫徹學期始終。