1.整棟樓就你們班最吵，大老遠的就聽見你們的聲音，上課回答問題沒見你們這麼大聲啊。

2.你讀書是為了我讀嗎？我告訴你們，你們不學習，我工資還是照拿，不會扣我一分錢。

3.我浪費一分鐘說你，全班六十個人就浪費了一個小時。

…………

我也記不清了，反正現在想想老師們也是為我們好，只是當時不懂事天天頂撞老師。

學校就是你們的家， 亂什麼亂，你以為這是你家啊，你們體育老師沒來，由我代課，我講的這個考試一定會考，現在不努力學習，你們以後肯定會後悔的，上課沒見你積極，下了鈴聲一響，跑的比誰都積極！

我們上學時班主任老師有兩句經典語言一直至今。

1、一俊不可能遮百醜，但是一醜足以遮百俊。

2、要麼就不幹，幹就把它幹好。

高中語文老師經常跟我們說這句話。

:出來混早晚要還的；。

他是不理解這句話，現在還理解吧。就像，現在的生活是我三年前的選擇。三年後的生活是我今天的選擇。

“不讀書，你能做什麼”記得讀書時老師說的最多的是這句話。

然後老師舉了很多讀書考上大學的榜樣，不得不說榜樣的力量是巨大的，但看到身邊的榜樣真的認真讀書，考上大學，心裡充滿崇拜。

但老師從來沒說過讀好書之後能幹什麼，當自己也考上大學，走入城市體驗城市的生活，雖說還是在學習，但大學如社會。

卻發現似乎與老師說的出入很大，讀好書後，發現自己迷茫了，兒時夥伴沒讀書，混的都不錯，好像與讀書關係並不大。

自己讀完書，並不知道將來能做什麼，我要做什麼，我學的東西與我走入社會到底有多少用處。

走入社會，發現能用到的最多的是體、圖、音，也就是學習時從不被重視的課程。

學習時最重視的課程，除語文外，數學基本用不到，英語早忘了，啥化學物理什麼的，更是沒用到。

很奇怪的是，真正在社團學到的各種技能，往往是用的最多的。

老師經典的話多不勝舉，但對我而言記憶深刻卻是……實話實說，上學那會我可不是什麼好學生，老師的諄諄教誨，真沒有記住幾句，大多數時間都是在睡大覺。

偶爾醒著的時候，也不聽課，喜歡和前後左右的同學聊天，當然，他們也喜歡聽我講故事，講的最多的話題是暢想未來，講的時候基本上得不到他們迴應，大家都目不斜視的看著老師，一本正經聽課，但是忍俊不禁的笑臉出賣了他們，我知道他們都在聽我講。

初中頭兩年，我基本就這麼度過，學了兩年英語，我勉強認識26個英文字母，我清楚記得每堂英文課，英文老師都會對我說一句英語，時間不定而且只說給我一個人，。“close your bad mouth.”曾令我一度認為，他對我有不同於人的看法，儘管我不懂這句話的含義，也不好意思問別人，但我卻記住了這句話。

直到幾年後，我戀愛啦，小女朋友是個學霸，某一天，聊到學習英文的時候，我激動的對她說我也會說一句，她知道我學習不好，笑著問我會那句？我脫口而出close your bad mouth.她聽後一臉嫌棄的看我，我便把事情對她講了一遍，問她是不是有特殊意義，她望著我開始大笑，笑的那麼放肆，後來她為我解答了那句話的含義，我恍然大悟。

初中時我就一直納悶，從來沒有老師阻止我睡覺，按理說老師為人師表教書育人，是不會發生這種不負責任的情況，現在我明白啦，老師還是挺負責任的，也許他更願意看到我睡覺吧！

我上初三時，歷史老師病了，校長臨時代一堂課。可憐的校長，很長時間都沒給學生上過課了，進我的教室並站在講臺前時，他緊張地大聲說“老師好”，當時全班都笑倒了。

我印象最深的是高三班主任每天帶我們喊口號“把握生命中的每一分鐘，全力以赴心中的夢。”

那時候感覺很好笑，感覺老師也很迂腐，但是長期喊下來，精神氣爽，幹勁十足。

是每天早晨到教室領我們喊兩遍，慢慢形成了儀式感，成了大家的口頭禪。每當學習有所怠慢的時候就想到了這句話，馬上有了精神頭。

現在還時常想起老師這句話，感謝老師這個口號讓我們枯燥的高三生活有了生機，讓我們學習勁頭持續不減。

有時候老師一句話可以打擊一個學生，有時候老師一句話也可以激勵一群學生。

1 這個講過沒有？啊？講過吧之前，對不對？

2 說，繼續說！！！！

3 好，我們先來看下上節課的知識點。

對於“你們老師上課總愛說的一句話是什麼”這個問題，我的回答具體如下：

第一，老師上課總愛說的一句話會是“同學們，請跟上老師的節奏，認真聽講”，因為在教師日常的教學工作中，會出現學生上課走神、注意力不集中等問題，透過這句話以便來提醒學生認真聽課。

第二，老師上課總愛說的一句話會是“同學們，認真書寫是一種習慣，一定要加強書法練習”，因為在課堂上，老師也會遇到學生在完成作業時出現字跡潦草、亂寫亂畫等不良習慣，這是就需要老師根據學生的作業及時作出有針對性的糾正。那麼，這句話可以提醒學生認真書寫。

第三，老師上課總愛說的一句話會是“不要緊張，要大膽嘗試，說錯了咱們可以一塊糾正”，因為在平時講課的過程中，老師還會遇到在提問學生回答問題時，有的學生存在緊張或怕回答錯誤，而擔心引起學生嘲笑就站起來不說話或不回答。那麼，在課堂上出現學生不回答問題時，這句話可以提醒學生積極回答問題。

綜上，老師上課總愛說的一句話，往往會根據情況採取鼓勵和提醒學生的話語，來督促學生認真聽講、積極嘗試、加強書法練習。畢竟老師在上課的過程中，會遇到學生不認真聽講、不敢回答問題、書寫潦草等問題，需要及時糾正。