學文化課沒必要再在培訓機構吧？

這個聯考成績屬於中檔，優勢不明顯，文化課要好好趕一下，公辦本科才能穩住。

我想說，您的女兒很優秀，她的聯考成績並不低，屬於中等偏上，比我當時考的高多了。美術聯考分三個科目，分別是素描，速寫，色彩，素描考察的主要內容是素描頭像，速寫主要考察人物動態，色彩考察色彩靜物，每門達到60分就可以過聯考線，我當時才210多分。她的成績平均下來每門有80分，應該畫的比我當時好多了。[可愛][可愛]

雖然屬於中等偏上，但是我們也不能太過自信，我建議她多考幾個校考，衝擊一下更好的大學，如果有特別中意的美院也可以嘗試一下，畢竟美院對我們美術生來說就相當於清華，北大，這樣也給自己的學業多上了幾層保險。

專業考試結束之後，我個人覺得就完全沒有必要留在培訓機構了。

首先，會花費比較大的費用，我想我們每個人的錢都是辛辛苦苦賺來的，不是發大水漂來的，不需要花的錢就完全可以省下來，等到以後急用，必須用的時候再花。

其次，培訓機構的老師，不一定就比學校的老師強多少，更多的是孩子自己去學習，而且我們學校的老師大多也是經歷了很多屆高考的老教師，學校和你一樣希望有更多的學子考上理想的大學，這樣學校的名聲也會越來越大，所以，高三老師的配備方面，您大可放心。

最後，到了文化課考察的這半年，會有很多資料需要孩子填寫，或者照照片之類的，我記得我們學習文化課的時候，就只有兩三個同學還留在培訓機構，當時填寫資料就很麻煩，需要從培訓機構回到學校填寫，延誤了課程，也浪費了時間。

是選培訓機構還是回校隨學校的節奏複習迎考，得具體情況具體分析:

(一)首先得看聯考241分是否達到美術聯考招生分數線。如果已達到分數線，並且原來美術專業成績不錯，比較有信心透過部分美術類招生學校的美術類專業校考，建議回校複習迎考，提高文化試成績，爭取文化試成績達到更好學校的招生分數線，有利於填報更好學校。

(二)如果原來的文化試成績已經很不錯，有信心達到自己心儀學校的招生分數線或超出分數線很多，同時覺得自己美術類專業不夠紮實，希望透過選擇培訓機構進一步提高美術類專業成績，把基礎夯實，以更好的專業基礎進入大學學習，同時迎接部分招生院校校考，那就可以考慮選擇適合自己的培訓機構進行進一步的培訓學習。

(三)總而言之，回校複習迎考或者選擇培訓機構複習迎考，要結合自身的具體情況和需要，慎重選擇。不論如何選擇，總的目標就是透過最適合自己的複習迎考方式，爭取考入最理想的大學。

還是不要回學校，建議去聯考機構，聯考機構有專門的老師研究高考，會根據高考和學生個人學習情況分析的來指導學生學習，這樣可以有效的文化課的學習成績。

必須回學校，我女兒是19級天津的考生，作為家長，剛剛經歷過您的這個過程，深知您的焦慮與迷茫，幾點建意望商榷

1，學校氣氛不一樣，99%的孩子都是要透過正常渠道高考的孩子，周圍的緊張和壓力更讓孩子比較快的進入狀態。

2，畫室的孩子分幾種型別

a ，聯考成績比較高250分以上，按照天津的方法（聯考成績*2.5*0.6+高考成績*0.4)，文化在360分以上500分以上的，基本二本保了

b ，美術基礎好，校考過了幾個的，相應文化分可以低一點

c ，聯考成績在230---250之間，必須拼文化課，至少文化分在410以上

鑑於上述情況，由於有a ..b 類的學生，他們有比較好的美術分墊底，所以對文化課存在鬆懈的可能，但是至少60%的孩子都屬於c 類，這類孩子想學但是有可能被周圍環境有所幹擾。本人聯絡回學校，雖然存在跟不上的風險，但是學校的氛圍和專業程度是機構所無法比擬的。

我女兒聯考240分，文化420分，最後被一所一本院校錄取。

回學校。一切培訓機構都給你說，他們各種好處，但最好的地方還是學校。任何培訓機構都是以掙錢為目的，他們要做的第一位是讓學生滿意，而高三學生，第一位的是嚴。

也許他們會說，學生回學校也聽不懂，這是胡說。高考不會為藝術生單獨出一張簡單的試卷。

高三是需要大量練習的。培訓機構做不到這一點。

必須回學校。

回學校最好，因為學習氛圍很好，所以孩子會很自覺地奮起直追。我家孩子是2014屆美術生，從2013年7月美術集訓開始，到2014年3月2號校考完返回原高中學習，整整八個月沒有摸過文化課書本。回學校她的同學對她幫助很大，短短的三個月惡補文化課，查缺補漏最終高考取得了497分。校外培訓機構學生程度不一樣，老師也很難把握，往往會耽誤孩子的。