回答這個問題，首先要明白什麼是道德？道德好壞的準繩又是以什麼來衡量的？所謂道德，就是道德品質，也稱德性或品性，是個體依據一定的道德行為準則行動時所表現出來的穩固的傾向與特徵，即道德價值和道德規範在個體身上內化的產物。其次，清楚品德修養的好壞。表現在“正直無私”“忠誠守信”“敬業好學”“尊老愛幼”“捨己利人”“文明禮貌”等這些品德都被稱為優良品德修養；而“損人損己”“損人利己”“不損人只利己”這種行為就是壞的道德修養。因此，品德的好差與會音樂是兩個概念，不能相提並論。

會音樂是一種技能，品德是是道德品質，是一個人的行為品性，兩者無法等同。但是音樂的確會影響人的品德，音樂有益於人的身心健康，從小培養孩子對音樂藝術的興趣,讓音樂伴隨他們成長，提高孩子的審美和人文素養，是塑造孩子人格的一塊重要基石。

品德的好壞跟音樂沒有必然聯絡。

如果硬要追究它倆的聯絡，還得看實際情況。現實生活中有很多學音樂的，愛好音樂的孩子和大人。他們都愛聚堆兒，你可以去他們中間觀察一段時間，用事實說話。

還有就是每個人對品德的好壞都有自己的標準。你的標準是啥？沒有明說，別人也不好回答。就我接觸的學習聲樂的孩子，首先一點，幾乎沒有一個文化課成績是冒尖的，都是中等偏下。他們的課外精力特別旺盛，喜歡處物件，愛看小說，愛追星。男生喜歡看黃色小說，女生看言情小說。物件經常換，隨時會喜歡上另一個人，討厭一個人。更有甚者未成年就敢去開房。愛打扮愛化妝。愛攀比。最明顯的就是音樂學院的學生。可以調查一下她們私底下的生活，看看他們每月的生活費都是多少？實際開銷又是多少？錢都是從哪來的？都接觸的是哪些人，父母知不知道？最重要的就是業餘時間在學校外邊幹啥了都？

我的認為會音樂的孩子品行就好這個命題有些偏。音樂是博大精深的藝術，可以陶冶人，但音樂好象與人的品行是兩碼事。君不見有多少明星或夠家的出緋聞的有吧。在現實生活中很多也只能是愛好而己，那些專功音樂的他們名大，中間不少品德高尚的這是不可辯博的事實，值得人們敬仰。不過也不能說出過緋聞的就不行，他們曾經的琴聲歌聲確實讓人陶醉過。總之我是喜歡音樂但不懂，更不會，每次聽到音樂會隨音樂起伏而興奮、沉靜、流淚的！

一個人的品德好壞和他所接受的家教和教育有關係，和他所掌握的技能沒有關係，這裡說到的技能包括美術、音樂、舞蹈、曲藝、表演等等。

有很多成就很高，但人品很差的人。古代有宋之問因詩殺親、賣友求榮，現代有徐志摩喜新厭舊、濫情渣男。限於篇幅，這裡就不過多敘述了，有興趣的可以自行百度。人們所熟知的是這些人的才名。其個人人品反而很少被提到。

請不要盲聽他人所說的會音樂的人品德好的話，只要稍加留意就能知道音樂圈裡時常出現的熱點新聞，什麼這個明星吸毒了，那個明星緋聞了。是真是假暫且不論，但相信不會是空穴來風。

一個人的品質往往是從小培養起來的，和父母的言傳身教有關，和在學校接受的教育有關。所以，為人父母一定要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。為人師長，更要注意自己的言行舉止，教給學生的不僅僅是知識，還有做人的道理。

對於會音樂的孩子品德不會太差這句話來說，本身就是錯誤的，但是現在從事實來說，會音樂的孩子，品德的確都是比較高的。一個人的品德的好與壞與其生活的環境、遇到的事物有著必然的關係，且品德這個詞沒有一個衡量的確切標準，沒辦法準確的說明一個人具體的好與壞。

這表明了會音樂與一個人的品德好壞沒有多大的關係，相反，這與一個人所受到的家庭與社會教育才有著必然的聯絡，而音樂只是所受到的教育的一種。因此，會音樂只是說明了孩子接受的教育多了音樂這一方面，且從目前來說，想要學音樂這種藝術類學科不光是要有一定的天賦，還得有一定的家庭資本，別急著否認，但這就是事實，而能支援孩子接受這一類教育的家長，要麼家中有充足的教育資金，要麼就是思想比較開放，會支援孩子的興趣，這也可以從側面表現出了一個家庭對孩子的教育方式，好的家庭教育對孩子的成長影響是非常大的，這也就是為什麼現在會音樂的孩子品德普遍都比較高的原因。

然而這並不代表所有的人都是如此，家庭教育是一方啊，接受到社會的教育又是一方面，所謂近朱者赤，近墨者黑，孩子在成長的過程中，接受到外界的資訊遠不止家庭一方面，這也就是現在那麼多明星負面新聞那麼多的原因，故不能斷言說會音樂的孩子品德不會太差！人在成長過程中，什麼都有可能遇到，良好的教育和孩子是否能固守本性才是決定一個人品德好壞的必然條件！謝謝。

附：在路上遇到的熊孩紙

感謝受邀！

這應該是一個非常值得思考的問題。

首先我們來看看音樂是不是有別於數理化，屬於美術、美育範疇？如果是的話，她在培養我們辨美醜，教育我們去發現美起著很好地作用。

二是關於會音樂，什麼叫會音樂？有音樂技巧與有音樂精神應該是有區別的。為什麼鞏俐會強調：我不是娛樂人！有可能是要告訴人們，她拍電影是有精神追求的。

不妨試想一下，如果我們的生命裡沒有音樂結果會怎樣？我覺得不只是人類，音樂是根植於許多的生命體與生俱來的元素。不管是植物春去秋來、花開花落的變化，還是蛙鳴鳥語，都有它的節奏和韻律。而人類將之發展成為音樂作品，不斷的積累出一個個代表文明的佳作，使我們在高興或是悲傷等時刻都會有音樂的出現……

很多朋友都在強調品德與家教和教育的關係，這是必須的。然而，如何家教和教育，如何實現品德教育？這個問題太大了，不乏高論。只是如果家裡有音樂，有一個喜歡唱歌哼曲的孩子，那種感覺是不是很好？

當然，不可以過分地強調和依賴音樂的美育功能，品德教育應該由多方面組成。美育在這裡同樣非常重要。