不是沒有共同語言，而是沒設定好活動宗旨、活動方式、活動內容、活動目的與活動成果預期等，使得家長沒有參與興趣。

老師設的家長群，當初立意是好的，為了便於家長與老師溝通。

時間一長，慢慢的有點變了，原本是給學生布置作業的，現在卻成了給學生家長提要求的專用線了。

由於老師和家長現在想的不一樣，形成各說各話。

這讓學生家長很不感冒，致使家長群成了雞助，地位尷尬。

我的孩子還在上幼兒園，但是從入園起就有了微信家長群。現在在上學前班，每天老師都會在放學後，在群裡告知當日孩子在學校學習了什麼，以及佈置當日的家庭作業。有時候有一些重要通知也會在群裡說。無一例外，老師一定會要求家長收到了回覆。每週要背誦的國學，也要在規定的時間上傳影片，有需要完成的手工作業也要拍照上傳。基本上來說，群不算特別活躍，因為家長不會在群裡討論和孩子教育有關的話題，但是絕大多數都會按照老師要求完成該做的事。有時候老師上傳了一些孩子在幼兒園玩耍的照片，也會有不少家長回覆，說老師辛苦了等等類似的話語。但基本上不會有很誇張的那種吹捧之詞。

如果有需要單獨跟老師交流溝通的，一般都會選擇私聊吧。再至於其他的，就無從瞭解了，不過從老師對孩子的態度來看，也能大致知道。

所以題主說家長群不活躍，我感覺這只是一個表面現象罷了。

我正好是高中的班主任，按學校要求建立了家長群。建群的主要目的就是及時公佈一些訊息，或者教育局的通知，如假期安全問題。班主任也可以釋出班級動態，如每次考試成績、班級存在的問題、班級集體活動等等。

下圖就是我班拔河比賽獲男女生小組第一，發到群裡，家長們在群裡挺活躍。

但平時家長們有事都是私聊，群裡確實冷冰冰，原因可能是誰都不想給班主任 惹麻煩，誰都不想就某件事牽頭而給孩子造成影響。

同時，班主任也不想搞事情而給學校、科任老師帶來負面影響。如果沒什麼事，有時一個月都沒有動靜，習慣了……

再有，家長們彼此基本都不認識，又都是暱稱，只有班主任有備註，就沒什麼可說的了。

因為對老師而言，建立家長群的目的，不是為了和大家閒聊，也不是為了分享生活，而是為了就學生的學業能夠及時和家長反映和溝通。

老師的本職，是給學生傳授道理、教授學業和解答疑惑，所以老師的大多數時間應該用在學生身上，而不是在家長群。如果一位老師每天想著不是如何教好自己的學生，而是活躍家長群，那這位老師其實有點“不務正業”，對學生和家長來說並不是好事。

所以，一般情況下，如果沒有跟孩子學業相關的事情需要知會家長，老師也不會在群上發言，家長也就沒有必要在群裡上不斷地發信息刷屏。