這就是理智與情感博弈的結果。理智上知道是一回事，情感上能否接受是另外一回事。我明白，但是不等於我就能接納、就能展開行動。

比如，我們明明知道，抽菸不好，還是回去抽菸；明明知道熬夜有礙於身體健康，還是要去熬夜；明明知道那個人不愛我，還是要拼命去愛。

除卻理智與情感的矛盾之外；骨子裡，或許我們還有一些僥倖心理，那些不好的事兒不會發生在我身上；那些機率極小的好事兒可能會發生在我身上。

複製成功最好的方法，就是去行動，聽再多，不去做都無濟於事，祝您成功！

這個要分情況，有的人去聽成功學的課程，以為可以獲得成功方法和訣竅，實則只是暫時緩解內心的焦慮，彷彿聽了課程就沒那麼焦慮了，能夠緩解疼痛和焦慮也是一種成功需求外的另一種需求，而成功學恰好滿足了這點，實則沒多少卵用，只是大多數人自己內心不願承認，或不願意面對。有的人是去聽課是為了去看成功學是怎麼會事，並不一定抱著學了就能掙金撈銀的想法，換句話說是去增廣見聞、體驗人生去了。還有一部分人，是從眾心理，看見別人都去了如果他不去彷彿感覺自己落後了、會掉隊，所以也去了聽課。就像明明都知道人都會死，但還是希望活的長一點再長一點。

因為每一個人都有想要成功的驅力，想要獲得社會大眾的標準所認為的“成功”，也就是求助者中心療法所講的“自我實現”。很多時候人有各種各樣的問題導致了自己的失敗，但是人的傾向性是不願意承認自己做錯了，自己是不行的，否認自己錯的地方，認為是自己缺少什麼樣的機會或知識，或什麼。渴望聽一堂課就能夠成功，改變自己的命運學到成功人士的成功之道。也許課堂之上聽到的內容，未必會用到生活中去，可是還是對於上課這件事情有極大的動力，彷彿去上課了就已經成功了一辦。至於這種課程我沒了解過，不知道宣傳之類的會不會起到催眠的效果。

心理學上有個著名的“認知不協調”理論，意思是同一時間存在兩種相互矛盾的想法，會促使人去做出某種行動以減少這種內心不安定的心理擾動。比如，明知道中獎機會極其渺茫，仍選擇去購買彩票；明知道追求那位條件出色的物件毫無希望，仍鼓起勇氣去取悅她；自己的條件對鍾情的牛校而言並無任何的優勢，仍向他們投遞出自己的申請……。

為什麼人會幹這種表面上邏輯錯誤的事呢?

原因很可能來自心理學上的“過度理由效應”。也就是說，人所想要的這個東西，其報酬是巨大的，所以他會在心中編造出一個看似好的理由，以使他做出行動。如此一來，認知上便有了協調，因為自編的理由說服了自己內心的矛盾衝突。況且，去做出這樣的行動即便不成功，也不會造成很大的損失。

萬一成功了呢？