這是很難標準回答的問題。不亞於在大學上專業課。我就不講理論，拿點通俗能懂的乾貨出來分享。

先談2個重要概念！

一、什麼是興趣？

具體目的和要求決定了興趣的等級。泛泛的興趣肯定不能帶來收入，也可能帶不來成就感，自娛自樂還可以。所以…

我想提的興趣一定是為了小孩未來順應天性，發揮特長，以此作為工作預期和實現成就的真正興趣。這樣的興趣，是必須可持續幾年，幾十年甚至終身的一種愛好且無條件哪怕沒收入的付出，這才叫興趣。

二、什麼是潛能？

潛能也叫特質，就是你與別人不同，與眾不同可以快速增長的能力。學了十年英語，都不能口語對話不叫潛能，方法留給你了，平臺都為了準備好了你還是沒有做出成績也不叫潛能。潛能一定是你基於天性基礎上，能夠利用發揮的某項能力，比如能說，能寫，能唱，能理解複雜理論，能說服……

三、開發小孩的興趣和能力方法

基於前面兩點，我們知道，要想開發小孩的興趣和潛能，激發流程應該是先發現，後發展，再糾錯。步驟如下所示:

第一步，發現並分析他的興趣（2個過程）

凡是不能引起他注意力的，不能帶給他積極性和動力，不能帶給他付出去實現的東西，就不能讓他產生興趣。

發現: 凡是能讓他付出頻率越快，付出時間越多的，能引起他注意力和積極性的事，多半可能是興趣。

注意:人性的弱點中有個叫懶惰，愛玩。這個也是符合以上條件的，但不能稱之為興趣，我前面說了，興趣必須自帶正能量。

第二步，發現他的潛能

基於興趣，他還能夠幹好的事，這就是他應當去做的，而且做的事所需要的是透過學習才能進一步提高的能力，而不是人人都會的能力。

第三步，開發他的潛能

前面2步是基礎和準備，是戰略話，那這一步就是拔高和激發，是戰術了。幾個核心方法:

1. 提供平臺。給予對應他潛能的公司，機構或平臺，讓小孩去體驗，去闖蕩，去創造。

2.提供目標。給予榜樣和同行精英刺探他的心理反應，是想要，還是渴望，還是一定要。

3.提供方法。給予必要的時間管理，意志錘鍊，身體鍛鍊，思維講座，技藝培訓。

4.提供路徑。給予發展的路徑和具體的保障，並給予鼓勵。

四、禁忌要點

1.家長也好，培訓師也罷，你不能替代小孩，更不能以你的標準目標去引導小孩，所以，我喜用"提供"。

2.不能隨波逐流，讓小孩自己去找方向，而是透過觀察和實踐去引導小孩。

3.不能耍集權，指揮小孩去開發某項你或者家庭不具備的潛能。沒必要，等於殘害心靈。

從來沒像我一樣這麼專注人性教育。教育的本質，就是發現興趣，開發潛能！

窮文富武的古語不是說著玩的！首先你奮鬥了成功了所以總是要把最好的留給後代，自己走錯的一步棋怎麼規劃到孩子身上？看看那些家破人亡和大山裡的孩子，他們能不用功學習嗎？

綜藝節目《這就是街舞》第二季正在熱播，我和辦公室一些90後老阿姨瘋狂追劇中，每天為小哥哥打call。

而且最近刷抖音，也看到很多兒童街舞工作室分享的兒童跳街舞，簡直是太燃了！所以就跟同事一些寶媽聊著，乾脆給自己的寶寶報個街舞培訓班，在我們的閒談中，我瞭解到80%的家長都給自己的孩子報了興趣班。有的報了一種，有的甚至報了兩到三個興趣班，很多寶媽都說，孩子學到最後反而越來越沒興趣了。而且每個興趣班都堅持不了多久。

同事小芳說，自己的寶寶從小對畫畫特別感興趣，後來給寶寶報了畫畫班之後，反而寶寶不怎麼喜歡畫畫了。以至於學了一年之後，非常排斥學習畫畫。一直以來覺得自己很瞭解孩子的興趣與天賦，誰知道適得其反，所以她現在針對於孩子的興趣也是一頭霧水。都說望子成龍，盼女成鳳。父母對孩子的期望值特別高，就想著給孩子發揮特長，結果卻差強人意，使得其反。 我們作為家長，總是這樣盲目的而又小心翼翼的去走進孩子的世界，想要讓自己的孩子快樂成長。卻總是找不到一種途徑去發掘孩子真正喜歡的東西。我一開始也是，因為我小的時候很喜歡唱歌，但是我的家庭條件不允許我去學習一些特長，現在有了寶寶之後，我就把我的夢想強加於自己孩子身上了，先是給她報的鋼琴，後來她哭著不願意學，我還把她罵了一頓，後來也換了幾個特長班，結果都無疾而終。可能我的出發點是好的，我覺得現在有條件了，儘量給孩子最好的條件。卻忽略了孩子沒有這方面天賦和興趣。有一段時間導致了我和孩子關係非常緊張，有很大的距離感。 那麼怎樣才能發現孩子的天賦與特長呢？

我覺得給孩子高質量的陪伴很重要。現在的很多父母，回到家就坐在沙發上玩手機，往往忽略了陪伴孩子。只有透過陪伴孩子，才能真正地瞭解孩子，然後正確的引導孩子。現在我和我的老公已經約法三章，回去把手機關機，好好陪伴家人，希望我們能一直堅持這個習慣。其次， 透過安我基因，可以更加科學的檢測孩子的學習動力，從而找到方向。培養孩子不僅要從自身去影響孩子，而且還要用心去了解孩子。