旅遊管理專業

各位遊客這裡是我們輔導員掉下去的地方，來我們走近看一下水裡的輔導員。

幼師專業

那個啥我是學幼教的，要不給他唱支歌跳支舞？實在不行我給他照顧孩子……

漢語言文學專業

悄悄的你走了，正如你悄悄的來；

你撲通一聲掉入了水中，驚走了一片雲彩......

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌……

咦，你看見老師去哪兒了呀？

物流專業

用快遞給他郵回家……

馬克思主義專業

在岸上給在水裡掙扎的輔導員搖旗吶喊，鼓舞打氣。

提醒輔導員一定要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，牢記實事求是的優良傳統，身體力行地堅持理論與實際結合，用理論指導實踐，發揮共產黨人的主觀能動性和腳踏實地艱苦奮鬥的精神，自己從河裡爬上來。

影視藝術專業

就這姿勢，對沒錯，保持住！

您這掙扎得不夠走心啊，是不是沒吃早飯？劇務記得給導員的盒飯里加個雞腿。

班長，趕緊拿攝像機拍下全過程，回來剪輯一下，來個回放，加個特技，配上背景音樂.....DUANG....DUANG....DUANG......

我等下用PS把你P上岸，絕對跟真的一樣。

輔導員您放心，我一定把您的形象P的高大威武，帥氣逼人！

日語專業

除了說一句 よかったね 什麼都做不了…

歷史考古類專業

觀察周圍自然環境，導員的神情姿態，記錄他的身份，落水時間，以及導員身上的物品，判斷其有沒有文物考古價值。同時結合時代背景，以及其之前留下的隻言片語，還原他落水時的心理狀態。再根據其落水後的影響，寫一篇關於導員落水事件的10000字論文。

數學專業

已知小河深5m，寬10.6m，流速3.5m/s；

輔導員身高1.72cm，體重81KG；

輔導員肺活量2410ml，每分鐘消耗氧氣12g，

求落水一事在輔導員心中留下的陰影面積。

環境工程專業

看看那個水有沒有被汙染，然後治理一下……

保險學專業

我會發著呆，然後微微笑，接著緊緊閉上眼……

算算輔導員有多少保險賠償金。

新聞學專業

這是一個很好的新聞題材啊！

老師，請你談談你落水的原因？現在感受怎麼樣？水冷嗎？

我去拿臺單反，老師你等等……哎哎哎……輔導員你怎麼沉下去了……

我啥都不能做，因為我不在場。老師，要是你落水了就趕快游上岸；要是你不會遊，你就發聲喊救命；如果你既不會游泳也不會喊救命，那隻能靠你運氣了，看能不能碰到一個現在的羅盛教；如果碰不到，那淹死你呀的也活該：運氣差，還這不會那不會，你丫丫的還當老師，教壞學生。

這個問題一點不幽默，老師是我們的引路人，是人生價值觀的啟蒙者，老師發生任何意外我都很愧疚，所以不要拿這種問題來博眼球，尊重老師是每一個有良知有道德的人的最基本的表現

本人是獸醫專業，老師落水不要緊。老師你會游泳就可以了。什麼你不會游泳，那我們再養一個老師出來嘛，要建立標準化老師養殖場與老師育種場，規模化生產老師、老師具有良好游泳性狀、養殖成本低、具有良好抗逆性的老師推向市場。