我來說說我的故事

我是畢業後不小心進入了一個私立學校，後來實在學校裡一位同事的帶領下進入的補課的行列的。

後來2008年自己出來，原本想進入一個培訓機構，也算準備入職了，但是在那個機構坐了半天班，看到的是老師上一對一課時帶學生玩、不好好講課，同時課下女老師摟著高中男學生的胳膊讓交錢，我一氣之下選擇了離開，開始自己創辦機構。

最初我是租了一個二樓的民宅上課（一樓時門市房），教高中數學，後來學生稍微多了一點，因為上的班級課程，怕影響到鄰居，就用手頭的一點存款買了一個一樓的房子開始上課，當時房價非常便宜，每月還款和租房子差不多。

就這樣，一上上到了2010年，我的兒子出生，而學生們幾乎都是第一年辦班時招的，也都參加了高考離開了，剩下的學生不多了，又錯過了當年的招生季，正好當時新東方大力發展非英語學科，我就去了瀋陽新東方。

2010年10月到了新東方，2011年3月透過競聘，做了個性化數學組長，在數學組長的位置上做到了2013年，期間每天研究的工作只有兩個，一是自己講好課，二是培訓出更多的老師。

2013年被安排負責中學班級專案，透過兩年的時間，把已經死掉的中學班級專案復活了，當時正好新東方要大力發展三四線城市，於是帶著夢想以及新東方給的現金，來到了煙臺，跟我的老領導從0創辦了煙臺新東方。

直到2016年，我的領導以及領導的領導都去了樸新教育，於是我也跟去了。

因為一些原因回到了家鄉瀋陽。正好樸新在瀋陽收購了一個做班級的學校，我就成為了那個機構的第一任執行校長。

後來我的老領導在濟南非常缺人，我只身一人又去了濟南，濟南當時除了國外專案以外，還收購了3家機構，1家班級2家個性化，我負責做個性化的2家機構的運營工作。

去年年初，我掉到樸新集團，在全國班級專案運營支援小組做經理，一直到這個月，我因為家庭原因，無法長期在外或出差，選擇離開曾經工作和戰鬥過的公司，踏上了準備創業的道路

在這行走得久了，見得多了，我肯定的告訴大家，只要堅持住，並且多學習、多思考、多鍛鍊自己，收入絕對是超越期待的

說到這個我覺得我的經歷還是很多的。

我從上大學後，在大一後半學期由於家裡經濟不是很好，就想著找點事賺點錢。後來經同學介紹我開始踏上家教這條路。剛開始時帶的是小學，由於沒經驗有點緊張，就這樣帶了一年小孩成績也提高了不少。後來覺得小學賺的有點少，當時小學一小時15塊錢，每天晚上兩小時。都捨不得打車，大晚上的帶完家教再走著回學校，現在想想當時很苦很拼但很充實。大二開始我就帶了一個高中生，一直帶到高考結束，那女生最後考上了天津的一本學校。當時很激動也很高興，覺得很有成就感，和她家裡人相處的很好。她媽媽對我也很好。現在想想很窩心。再後來我和朋友一起來了個輔導班規模不大，還算可以，可以自給自足。再後來由於要考研就沒有再辦了。這些經歷給我帶來了很多好處。不僅僅是金錢更多的是經驗和閱歷吧！很充實，很感謝當初的自己。

2004年的春天，我嘗試開辦了一間美術培訓班，當時“大染坊”正在熱播，劇中的“陳六子”促使我要出來試試，不能總是圈在自閉的圈子裡。當時縣城文化館沒有專職的美術培訓專案，我就聯絡他們租用他們的場地，以他們的名義開展培訓。

最開始，由於那些年我們小縣城家長對補習特別是藝術類培訓不像現在這麼重視。開班有幾個月了，還沒有招到學生，說不著急那是假話，我天天守在教室裡，就自己畫一畫。中午的時候有時吃盒飯，有時就只吃兩個滷雞蛋，當時好多人都不看好我，就連文化館的工作人員都說招不到學生光出房租不划算，讓我別搞了，但是我覺得不能一開始就放棄，不然以後我將一事無成。幾個月之後，終於有幾個在文化館舞蹈班學跳舞的小朋友來我的美術班試著上了幾節課之後，我的美術班終於招到3個學員。我很認真努力地教她門，到了暑假這幾個孩子繼續在我的美術班，陸續又有幾位孩子報名參加我的美術班，慢慢的我的美術培訓班陸續招到十幾位學員，這些學員的父母到現在還和我很熟悉。記得2004年12月份，週六那一天，一早天下著雪特別的冷，但是我冒雪騎摩托車趕到教室給孩子們上課，那一節課我帶他們畫了雪景，至今還記憶猶新。

到了2005年5月文化館拆遷，我就趕緊搬到人社局的培訓學校樓上，其中還有一段特別的插曲，那幾年工商局還專門在暑假找各個培訓機構收管理費，我記得當時在5樓上課，一下子來了6、7個戴著大簷帽的工商幹部，爬上五樓，滿頭大汗，他們問我交了管理費沒有，我說沒有他們就讓我去交罰款，我就問交多少，帶隊那個說至少500元，我就告訴他說自己的班上總共才十多個學生一個收200元，除去房租和水電，自己剩下1000左右，他聽了我的話，我記得當時他說了一句“這個培訓班人真少，搞不到什麼錢。”隨後他們就走了，後來也沒見到他們再來，我估計肯定是看到我的學員少又要爬五樓，乾脆就不來找我了。

再後來，我們又陸續找了幾個地方，學生陸續增加。到後來我自己買了一套房子，有近200多平，當時愛人要生小孩，我們就把三間最大的房間用來培訓美術，自己一家人住小的兩間。再後來我的孩子要上幼兒園，我就又買了一套房子，把原來的老房子專門用來培訓美術。

一直就這樣，我專門指導繪畫，愛人指導硬筆書法，2019年的年我的孩子要上初中了，我和愛人商量就把美術培訓班關閉了，愛人專門在家陪著孩子。

現在，我常常回憶當年開培訓的日子。這樣的經歷會讓我堅信生活不易，但只要有信心，我們一定會有更幸福的生活。

說說寫作業班。很累人不出成績。沒辦法。有些問題孩子什麼都不懂，一時半會肯定說不清。所以別指望寫作業提高成績。

從前的時候，也就是20來年之前，是允許在職教師搞補習班的，允許在職教師做家教的。

實際上是合得來的朋友組一個草臺班子，租一個房子，整幾張桌子，開始打廣告招生。當時主要招高二的學生給他們講一講數理化，英語。語文是附帶著的，並不作為重點。不知道為什麼，絕大部分學生和家長都選擇補習數學英語下來才選擇補習物理化學，生物，地理，歷史。沒有幾個人選擇補習語文。所以語文課上的比較少。有些學生說語文課成了放鬆課了。大家談天說地，搞大閱讀，做一些試題。感覺氣氛非常活躍。情緒高昂。很喜歡上語文課，但是語文課排的課時特別少。因為搞這樣的補習班，首先要滿足學生和家長的需求。學生是聽家長話的，受家長影響最大的。家長是特別務實的，需要提高高考科目的成績的。他們知道語文課學起來很麻煩，如同打太極拳，10年都出不了門，天天學習堅持10年才可能有點成績，一下子提不上成績的，所以不搞暑假突擊語文補課的，他們是很明智的，也是很接地氣的。

再說一下個別輔導吧。我做老師受到一些家長邀請，給他們家孩子搞1對1輔導。凡是親戚朋友熟人還有同事的孩子都是免費的，一分錢不收。感覺不能收人家的錢，好像收這個錢不好意思，不道德。這個理念一直轉不過來。後來有家長要求我到他們家裡去給孩子補課。我說你還是找別人吧。拒絕幾次沒有成功。自己反而不好意思了，於是就去給孩子補課，補課10天，人家給了500塊錢，我把300塊錢給退回去了，只收了200塊錢。

還有給幾個自己班裡的學生搞1對1補課。這都是拒絕不了之後才搞的。真的很不好意思。每一次補課兩個小時，最後只收兩塊錢，象徵性的收一點兒。家長不答應，學生也不答應。後來看我很堅決，他們反而感到不好意思。

到了最近幾年，國家禁止公辦學校的老師搞有償補課。有些親戚熟人讓我去搞，我也不敢搞了。於是我搞了免費的。再說實在話，我在人家家裡吃飯了。補課大概15天，補了兩個孩子。孩子不喜歡學習的基礎比較差，主要是學習習慣不好。補課很累呀。因為要提前備課，提前預習，做好多工作。給孩子要講的內容，自己先要好好看一看。孩子不喜歡聽的效果並不是很好。家長的意思還讓繼續補。我說吃你們家的喝你們家的，真是不好意思，這樣要是被人舉報了，這成了有償補課了，靠著補課吃飯了，這不就麻煩了嗎？家長倒是很講道理的，他說你們這樣做我已經感激不盡了，我會記著你們的恩情的。給你們拐了個飯。也沒有給你們一分錢，也不敢給你們一分錢，也害怕別人舉報你們。就是我們給你們的錢，我也不會舉報你們舉報老師，補課是喪盡天良的事，我是不願意做的。老師也不容易呀，也需要養家餬口呀，也需要孝敬父母呀，也需要撫養孩子呀，也需要還房貸呀，車貸呀，也需要花錢呀，為什麼對老師現在要求這麼嚴格了，我作為家長是不理解的。不過你放心，我絕對不會做舉報老師補課這一種傷天害理事情的。

今年家長又要求我給他家孩子補課。因為疫情比較嚴重，我也沒有回去。於是趁此機會拒絕了。這也挺好的，自己身體本來不太好，出去走一走，看一看風景。收穫還是很大的。

這個時候我充分體會到了國家愛護教師的初衷，禁止公辦教師補課是非常英明的，對老師非常好的。因為慾望是無窮無盡的，正權是沒完沒了的，暑假寒假還有每天8小時之外，還有雙休日都可以拼命補課掙錢的，那樣會對老師造成很大傷害的，把老師變成掙錢的機器和奴隸，對老師是一種摧殘，所以不補課非常好。

以上就是我個人的一些經歷及其感受，說的不對的地方，請領導批評請專家指導。

其實一個學生適不適合學習很容易就看出來了，不適合學習的學生再努力到高中都跟不上，家長就是不死心，學生的思維方式也很難改成。

這些學生有個特點，經常說這題哪哪做過，哪個老師講過。這就是在背題啊，雖然成績中等偏上但是後期肯定是越學越累，最後成績一般。

也有一些聰明的但成績很差的，主要是基礎差，從交流過程中就能看出邏輯思維能力是很好的，但還是差，家長給他補的太多了，想一口吃個胖子，只能無功而返。

要想提高成績

首先看學生邏輯思維能力強不強，這是基礎。邏輯性很強的人他和你交流的時候會提出一些邏輯性推理的問題，簡單點說就是會根據你講的東西，他自己推理出一些問題和假設。

其次要有充足的時間去學習基礎知識

最後家長不過份干預。

以前帶過一個初中女生物理，一個月後她就能考班級第二進步很大，但是我不看好她，她都是死記硬背。後來期末考試她成績又回到原點，雖然錯的都是我考前頭一晚說的題，但她要背的東西越來越多，根本沒精力了。

另一個是一個初三男生，知識儲備不如一個小學生，但是我在講課的時候他能提出一些有價值的問題，他的邏輯是很好的，但是成績只能考十幾分，這完全是他家長過度干預，他補的課太多了，每天都要補課，壓根沒時間回顧。