人生的緯度很多，不要輕易以某一個緯度作比較。有人有財富卻沒有了健康。有人有情人卻無“情人”。有人五十歸西有人能多看看這個世界。有人開寶馬速度一過就誤終身。所以，過好自己，不要去比較。

學習優秀的孩子往往接受不了失敗，一生充滿了優越感，心理承受能力弱，有些孩子是為了家長而學習，沒有自主意識，沒有學會獨立！！

永遠不要以一個維度衡量一個人。

孩子學習很好，那說明他思維不錯，智商很高，但情商呢？不知道，或者說天天讀書，與人很少接觸，害怕與人接觸，沒有情商因也不是沒有可能。

公司需要有智商的人，但老闆更喜歡情商高的，你很牛，很聰明，進步很快，但你天天說老闆這不好，員工不好相處，公司制度差，你覺得會有公司用這樣高智商的人嗎？肯定沒有，所以說智商與情商要相結合，不能一味的直追求學習好不顧其他，在孩子學習好的同時，家長多教一些為人處世的道理，他才會在這個社會上立足

智商高的孩子不一定情商高。社會中精英雲集，想有好的發展光有專業素養是不夠的，與人打交道，溝通是才第一位的。

我在教育學生的時候經常講，學習知識和提高情商比較起來，情商更重要。

一個人從會交流開始，他就和這個世界發生錯綜複雜的聯絡。親人、同事、朋友甚至陌生人，我們的一切喜怒哀樂都來源於我們和他人之間的感情、矛盾、隔閡、交流。一個人過得幸福不幸福，就在於你和他人之間關係的融洽程度。所以，從這個方面說，學會和他人相處，學會處理人際關係比學習知識要重要得多。

卡耐基說：一個人的成功，百分之八十五靠的是情商，只有百分之十五靠的是智商。李白那麼有才為何得不到別人賞識？你說誰願意找一個整天說自己是“天生我才必有用”的人做下屬？

所以，學習不能光學知識，還要學生活。幾千年前，儒家就強調“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾 而親仁，行有餘力，則以學文”。學做人比學知識重要！

人的一生幾起幾落，有的人少時優秀而步入社會卻表現平庸，或者是智商可以情商不夠 ，或者是懷才不遇不得施展，所以除了情商和智商逆商同樣重要 ，除了最後的成功，階段性的得失都不重要。

首先學校和社會的環境大不相同。學校成績好，只能說明腦子好肯用功，但社會生活中這些能力是遠遠不能支撐起你的事業的。社會生活需要你頭腦靈活，活學活用，而且還要有良好的人際關係，敏銳的觀察力等等。

總之學校所學知識，只能是社會生活的基礎本領，好多東西只有在社會大學中才能學到。但只要不是學校中死讀書，讀死書的好學生在社會中還是很有優勢的。

大量習題講解視屏釋出中……

其實在我們身邊許多家長教育孩子都是隻看自己孩子的學習，忽略還有其他地方的發展，許多家長以為只要孩子學習好以後就能有出息，其實我們在當今社會一定要注意孩子全方面發展，身心健康也是很重要的，要正確培養孩子正確三觀。