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1 # 水馬哥日記
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2 # 易經商道
對孩子最好的培養就是給他設計經歷，
讓他當下的每個經歷都超越別人，
那他的人生就一定超越他人。
對孩子不能浮愛，一定要從小獨立。
教育孩子一定要進入宇宙規律。
培養小孩並不是要整天看著他，她。
要進入宇宙規律，大道結合培養，並不是給他吃好，玩好，穿好，學習好就叫培養好，並不是別的孩子有的玩具自己孩子也得有，別人孩子穿阿迪達斯自己孩子想辦法也得穿，別人教自己孩子不要和陌生人說話自己也教孩子不要和陌生人說話。當別的孩子玩玩具時你教孩子如何琴棋書畫，當別的孩子穿阿迪走路時你給他穿登山鞋教他如何登山山峰，當別人的孩子天天關在家裡肯死書時你教他如何學會與人交流，當別的孩子跌倒父母馬上心疼的扶起時，你教會他如何自己站起來，當別人給孩子買零食時，你帶孩子參加親子活動，游泳健身。當別人教孩子怎樣才不吃虧時，你教孩子如何才是孝，愛，仁。這就是差距，在未來別人的孩子還在天天讀死書時，你的孩子也視野廣闊人道結合，當別人的孩子還在努力考清華時，清華也過時，你得孩子也留學，智慧和思維也超出了時空的境界，定能立足未來機器人都快變成人的時代。
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3 # 開竅九式
2、對於孩子諸種行為的判斷和分析，家長往往自以為是，用大人世界的規則或自己的經驗加以解釋。
3、如果家長不去學習和理解孩子的語言，就是親子語言都不通，更不用說溝通了，而沒有溝通，所謂親子教育或家庭教育，也就是自欺欺人罷了。
4、所以，多年來，我一直倡導：要先懂孩子，再懂教，先能因材施教，優勢教養：
懂孩子，要懂什麼？①孩子隱藏的天賦
②孩子內心潛意識
④孩子的行為密碼
⑤孩子敏感期訊號
⑥孩子的感覺統合
……
5、教養是一份藝術活，只要遵守一個基本規則：好感覺，才會有好行動！則孩子就會健康自由、自信樂觀地成長！
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別把我們兒時深惡痛絕的，加諸孩子身上；
別讓我們兒時抱怨父母的，再被孩子抱怨。
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4 # 過客592
孩子的想法有時不成熟，想法比較簡單，也可能是父母的經歷比孩子多……
我感覺這也是一個很常見的問題:很多時候家長會用“我是你媽或我是你爸”一句話讓孩子無話可說，慢慢也會導致孩子不願意跟父母溝通，父母也會慢慢的猜不透孩子的想法。
有時家長會用自己的經歷來跟孩子說，但是現在社會發展的速度實在是太快……不能說父母的閱歷，父母的意見沒有用，只能希望他們的閱歷跟意見能給孩子一個參考的作用，不要太絕對，過於絕對可能會讓孩子感覺父母根本不理解自己根本不知道自己的想法。有些小事父母已經給過孩子建議，如果孩子不聽，可以試著讓孩子自己去做，等孩子得到了結果，也就會慢慢理解父母，這樣也可以鍛鍊孩子的自主能力，讓孩子慢慢有決定事情的能力。
父母畢竟陪不了孩子一輩子，父母去世後，孩子總要有自己的經驗跟能力去決定自己該做什麼、不該做什麼。其實父母的建議，比父母的絕對好的多，如果孩子過於聽父母話，沒有決斷事情的能力，等到了社會上，可能父母的哪裡閱歷也已經不夠，孩子可能會碰更多的壁，如果孩子自己沒有一顆堅定的內心，可能就會慢慢頹廢……如果孩子不聽話孩子跟跟父母之間的關係會變得惡劣，也不願意跟父母溝通。父母從小就讓孩子鍛鍊，效果會好的多，孩子也會願意跟父母表達自己的想法，關係也會變得融洽。
每個孩子都是獨立的個體，有自身的獨特性和獨立的意志。我們應該尊重孩子的獨特性，讓他們成為一個有思想，有獨特個性的人才好。
用一句話來說吧:建議從小就鍛鍊孩子給孩子相應的權利。父母跟孩子之間的關係也會融洽，孩子也會有自己的決定是非的能力！
（只是意見，僅供參考）
回覆列表
這種情況很正常。
畢竟孩子和大人有年齡差距，在對一些事情的看法上面肯定會不一樣，這也就造成大人無法理解孩子的情況。
最簡單的例子，小孩子看到老人摔倒會扶起來，而有些成年人想得很多可能不去攙扶。因為小孩子在學校得到的教育就是樂於助人，他們沒有那麼多私心雜念，也想不到可能被訛的事情。相反，大人的想法多，這樣一來在對待事情的看法上就產生了不同。
畢竟孩子的知識面有限，認知能力和成年人有差別，所以就造成了大人不能理解孩子的情況。
我們也都是從孩子階段過來的，換位思考一下當時的我們也就明白了，有時候不能光是站在大人的角度看問題，也要站在孩子的角度看問題。
代溝是有的，不過我們不能把自己的理解和想法強加在孩子身上，儘量不要用自己的想法來左右孩子，讓孩子放開天性成長，我們大人是孩子成長過程中的引導者，而不是決策者。
每個孩子都是獨立的個體，有自身的獨特性和獨立的意志。我們應該尊重孩子的獨特性，讓他們成為一個有思想，有獨特個性的人才好。
成年人不理解孩子正好像孩子們不理解大人們一個道理，大人與孩子的區別就是認知力和判斷力要強於孩子，我們應該做的是引導。
兩個年齡段的人互相多溝通，多理解，對他們多些關愛，這樣孩子才能對我們知無不言言無不盡，我們才能更好得理解他們。