孩子只有對事情感興趣時，才會主動積極地去探索，只有感覺好時，才會做得更好。所以當孩子不想讀興趣班時，我們不妨去聽聽孩子不想再堅持下去的原因，協助孩子有針對性地解開心結。

比如有的孩子是因為不喜歡老師的上課方式，那麼我們可否與老師溝通，或者鼓勵孩子去尋找老師的長處？比如有的孩子是因為覺得太難，沒有信心，那麼我們可否與老師溝通，適當降低難度，允許孩子小步前進，再多創造展示機會，讓孩子從中獲得信心？比如有的孩子是因為覺得太枯燥，太乏味，那麼我們可否與老師溝通，豐富教學形式，我們也把一些課後的複習遊戲化、趣味化？

總之，我們多去傾聽和接納孩子不想堅持下去的原因，不隨意評判和指責，信任並鼓勵孩子自己想辦法去解決這些困難。

享受過程是第一目的

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什麼不喜歡什麼，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的願望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對於感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

家長要善於引導

“善變是孩子的天性”，孩子年齡小，意志力不強，做事情往往半途而廢，這時候媽媽就要發揮作用了，下面小文媽媽的做法可能會對你有所啟發：

知道你家孩子是燒的什麼興趣班，是不是孩子對這個興趣班不太感興趣所以才會找各種藉口。小一點的孩子，無論做什麼事，他如果有興趣的話就會很專注，如果興趣缺缺的話，可能就會表現的跟你所說的差不多。家長要給孩子報興趣班，一定要根據孩子的實際情況，不能說家長覺得什麼班好了後就去給孩子報什麼班。要我學，跟我要學的差別還是很大的。我覺得家長一開始不要給孩子下子，就交一個全年班，或者是半年班之類這麼長的。可以先上一個月試一下還是不是真感興趣，孩子感興趣的話，再給孩子報一個時間長一點的班然後家長跟孩子一塊兒堅持下來。