這個問題太難回答，我只能談一下如何成為一個書法素養高的人。

對待別人:

一、在看到別人的作品時，如果不瞭解作者的學習背景，不妄加評判。專業的人批評非專業的人寫的不好是一種可恥的行為！

二、無論別人的書寫水平高低，首先要看到別人的優點，而不是趾高氣昂的貶低。

三、看到謙虛好學、但不得法的人，熱心給出中肯的建議，並加以鼓勵。

對待自己:

一、不僅要追求技法，更要加強理論方面的學習。

二、學習書法要有自己的主見，但也要善於聽取別人的意見。

三、書法要避俗，追求雅，追求韻。

四、在公共場所，不做有傷書法大雅，誤導他人的行為。

總之，書法素養是一個人對書法理解的綜合表現，素養的高低決定造詣的高低。

對於書法，仁者見仁智者見智，就我個人認為，對書法要尊重，要嚴謹。在練習書法時傳承是第一位的，要認真研究、臨摹公認的好作品，個人發揮不反對，但要慎重，弄不好招人煩! 練習者，真的用心研修，你的素養每個字都能體現出來!

書法，書者銘文也，法者規矩也，能書便是飽讀，能法便是進步，能飽讀，能進步，便可傳承。

知歷史，巡傳承，多見識，才能對書法有更加深厚的理解，在古代書法學問，可以聯想的是，官員，窮酸，兩者都脫離了民，和正常的生活。

可見書法便是格局，書法就是風雅，書法就是犀利，書法就是不尋常，就是脫離。

命題是一個字，而非幾個字或者一幅字。一個字要體現水準，首先要看每個筆畫的書寫筆法，筆法的出處，以此體現書寫的字型風格。二是看結體構造，各部分的關係，形成什麼風格。三是整體是什麼字型，是否有這些字型的特徵。總的來說，從筆畫，結構，字型仔細分析，你就會品味出大寫者的水準。

這是一個寓意非常深刻的問題！蘊含著深刻的哲理！這個道理，就是“量變質變規律”！這是因為，世界上萬事萬物的運動、發現、變化，無論時間長短，都不可避免地存在一個“量”的變化過程！也就是我們常說的“冰凍三尺非一日之寒”、“繩鋸木短，水滴石穿”、“臺上三分鐘，臺下十年功”之類的中華古訓！何況，作為我們四大國粹之首的書法，更是一個“吃工夫的活”！不經過大量、刻苦、規範的基本功訓練，是不可能達到真正意義上的高水平的！當然，只要方法正確，刻苦練習，當然會“功夫不負苦心人”！可以說，只要對書法下上“鐵棒磨繡針”的功夫，別說“寫一個字”就能體現功力，即便”寫一條筆畫”，也能充分體現出高水平！

做為一個書法愛好者，一般都是從臨摹古人開始的，雖然是經過多年練習，達到一定的高度很難，如果一定用一個字形容自己——秩。

我能把你說的“一個字型”理解為“一種字型”嗎？如果你說是的話，我認為非楷書莫屬。現從我個人的感受來談一下這個問題，本人自學楷書已近十年，一直臨帖，寫的字也被看過的人稱讚，年前專門有人找我給寫春聯，但客觀的說，還需要繼續努力才行！可見“十年能練成畫家，卻練不成書法家”這話是非常正確的，雖然中間也練過隸書和草書，到最吃功夫的還是楷書。

什麼叫書法素養？書法造詣書法水平是也。用一種字型體現，就是說在某一種字型上出乎其類拔乎其萃。簡而言之，就是學有專攻，自古以來，真草隸篆行諸體皆有登峰造極的大師，想信大家都可以列舉一二。這些大師各種字型亦都是高手，但也並非各體均為翹楚，莫不是揚其長避其短，成為某一體或數體的領軍人物。所以即使是現今書家，雖各體涉獵，也只能力爭在某一體上有所突破，展現才能，避免樣樣通樣樣松。

這裡我想分享一個小馬過河的寓言故事，河裡頭的水也不是松鼠說的那樣深，也不是水牛說的那麼淺，水的深淺只有親自嘗試才知道，一切皆有可能，一切皆有不可能。

人們常說字如其人，這裡充分說明一個寫字的好壞很能反應出一個人的個性與修養，一個再好的文化名人如果字寫的像個爬爬蟲，人家也不會高看你，所以說寫好字的重要性，另外從一個書法愛好者喜歡寫什麼樣字型，用筆的筆法，就能體現一個人的個性，比如說喜歡寫魏碑用筆剛勁有力比較豪氣，寫隸書比較穩文爾雅，喜歡寫草書的比較飄逸灑脫，從寫字結構，用筆的粗細和勁道就能充分展現一個人的個性。