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近日,浙江的一所高校學生髮帖稱,學校最近以班級為單位建了“家校群”,要將學生日常的獎懲、出勤情況透過群聊告知家長。有學生調侃“學校是不是從幼兒園、小學的家長群獲得的靈感”,並疑問學校的做法是否正常。(北京青年報 1.12)
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回覆列表
  • 1 # 點滴美好記錄感動

    我是一名在校大四的學生,以我的角度看,我是反對的。

    理由是:

    首先,學校這樣做無異於是監視我們,把我們在學校的一舉一動反饋給家長,雖然為擔憂的父母開啟了一扇觀察和獲取子女近況的窗戶,但是同樣也增加了老人為孩子擔心的憂慮。畢竟家長對於某些制度都不是很瞭解,對於孩子學習的內容也不瞭解,特別容易聽風就是雨,小題大做,看到孩子成績怎麼才六十幾會疑惑怎麼才這麼點,怎麼沒考95+,是不是孩子退步了還是什麼。無形中增加了家長的憂慮,也增加了孩子的負擔。

    其次,小學教育是家長和學校的事情,但是對於大學生,一個個都是成年人了,是可以自己對自己的行為負責的。教育就應該是學校和自己的事情了,父母已經沒有精力和能力來教育我們了,因為他們根本不懂我們學的東西。

    然後是,大學裡,成績和能力不是正比關係。輔導員觀察到的也只是自己生活的一個縮影,並不是全部。所以給家長反映的也只是區域性,不能全面去反映學生近況。反倒是這樣做,讓家長悉知某個方面孩子落後了,從而數落自己孩子,增加孩子與家長的隔閡,這是不好的。

    所以我不贊同高校建“家長群”。

  • 2 # 平逐

    任何事物不都是壞事,我們應該對證的看,家長群也是有好處,家長群是學校和家長聯絡的樞紐,孩子上大學,家長都覺得孩子長大了,可以自己照顧自己了,就撒手不管了,殊不知有多少孩子上大學,原本緊繃的弦一下放鬆了,不在把學習放心上,天高任鳥飛,家長你就能放心嗎,適當的督促對這些懵懂的孩子還是有好處的,更何況都說兒行千里母擔憂,有了家長群,家長也可以知道自己的兒女每天干了點啥不也挺好的嗎

  • 3 # 佑佑的大樹

    溝通是建立聯絡的橋樑

    很多時候,因為缺乏溝通而錯過了很多事情

    現在小學、中學都建立了家長群,這就是建立一道橋樑。

    來到大學,很多學生覺得終於逃離父母的管轄,得到所謂的自由了,然而,殊不知,年齡的增長除了讓你覺得可以自己處理事情之外也會給你帶來許多解決不了的煩惱,而不願找家長傾訴、不願找老師溝通,久而久之也許就成為心中一根刺,這根刺也許會成為壓垮生命的最後一根稻草。

    近些年來,關於高校學生的學業問題、情感問題、網貸問題、造成的悲劇層出不窮,有些人長期處於壓抑中患上抑鬱症⋯⋯

    我相信所有老師都會盡己所能去開導學生,然並非所有的開導、交流都能發揮作用。在關鍵的時候,親人的一句溫暖的話語也許會成為挽救學生的重要一環。

    可是,現在的家長平時忙於工作、賺錢、應酬,疏遠了和孩子間親密的關係,更甚者孩子對家長充斥著敵意,有些家長忽略了情感交流取而代之的是更多物質上的給予。

    所以,如果有了家長群,老師在日常中告知家長應該如何去關心孩子、如何去和孩子溝通,那勢必會成為家長和孩子間一座美麗的橋樑。

    我覺得來到大學,家長更應該重視和孩子間的情感的溝通和交流,更應該學習怎樣做好父母的角色。我支援高校構建家長群,不是為了監督孩子,而是為了每個家庭更加美好!

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