幼兒英語教育主要在於，如何提升孩子的認知能力和口語能力，兒歌和日常口語的鍛鍊最為關鍵，日常生活中的一些必需品的認知，以及孩子生活環境，儘量用英語來代替，創造一個好的環境，基本就可以了。

國際幼兒園一定每天全程外教，如果一個園一個外教就不算國際幼兒園，孩子在3一6歲期間，是在情境中學英語，而不是像小學生那樣老師講、孩子學的模式;所以你如果去的幼兒園是真的國際幼兒園，你大可不必擔心！因為每班一個外教、全天一日生活互動、完全可以勝任！

幼兒園建議學下自然拼讀，我孩子是在某思上線上學的錄播課，很便宜。零級也才100多，分0-1-2三級。

孩子如果願意學，便宜的也能學好，不願意學，線下一兩萬的自然拼讀也學不好[捂臉]關鍵是學習的態度和習慣。

另外，平時看動畫片就選英文的，迪士尼的，還有愛冒險的朵拉，等等，練練耳朵。

我孩子現在國外留學。幼兒園上的是雙語，也就每天1小時外教課，上完國內三年級出來的，沒上過一節口語一對一。

現在過來半年，在這個語境中成長很快的。供你參考

幼兒學習英語的最好狀態，就是在玩耍中慢慢浸潤，手段包括：

1、兒歌：保持韻律感強英文兒歌的持續輸入，最好媽媽能學會完整唱下來，熱情帶動孩子慢慢學。隨便舉個例子大家感受下：i can sing a rainbow。順便可以輔助畫個彩虹啥的，把畫畫也一起玩起來了。

2、繪本：長大點，簡單的繪本讀起來，有戲劇感的可以親子演一演，錄下來就是簡單的英文版話劇了。

3、動畫片：例如佩奇英文版，當開車的背景音樂，大點娃就可以自己模仿語音語調，甚至能背誦下來了。

玩中學，學中玩，希望寶寶快樂成長。

我認為：其實不管是國際幼兒園還是普通幼兒園，家長在對孩子進行英語啟蒙教育時，越來越注重語境的培養。而培養語境最直接有效的方式就是日常情景練習。如果家長的英語水平較高還能當好孩子的陪練，可是對於英語能力較低的家長就比較困難。

我們今年三歲半，我是三歲開始對他進行英語啟蒙的，我和我愛人的英語水平都不是特別好。首先跟你分享一下，根據我們家孩子的性格特質我選擇的啟蒙方式是：線上錄播課程+線下情景練習。他目前的幼兒園有外教課，但是作為一個比較靦腆的孩子，外教課上他幾乎不主動互動。所以我就放棄了報名線下課的想法。在有了英語啟蒙這個念頭後，我開始對我自己的英語水平進行了評估。選擇一個線上口語練習機構，來強化自己的發音。因為我們都是雙職工，本身工作上用不到英語。所以每天晚上睡前我會進行40分鐘的練習，這已經是我能騰出來最寬裕的時間了。在日常的親子活動中我們也會讀英語情景練習繪本，有聲的、無聲的。我會跟他一起練習，在整個練習過程中我也能糾正很多自己不正確的發音。畢竟陪練的人如何發音對孩子英語發音至關重要。到目前為止，孩子已經習慣了每天聽我練習發音。如何提升家長的英語水平

有針對性的攻克：我們每個人都接受過英語教學，而每個人的英語水平也不盡相同。在提升英語水平前一定要進行水平測試，一個是瞭解自己目前英語所處的等級，一個是找到自己的薄弱環節，最後有針對性的攻克。這樣才能提高學習效率。

跟孩子一起學習：對於幼兒園的家長來說，我們提升英語很多情況下是為了孩子能有個良好的練習語境。跟孩子一起學習英語不但可以提升英語水平，還可以增強親子關係。激發孩子的學習興致。

長久的堅持：任何一門語言的學習都不是一朝一夕能到收到成效的，語言需要日積月累的沉澱。既然選擇去跟孩子一起重新學習一門語言，就要做好打持久戰的準備。或許短暫的練習並不能達成特別明顯的效果，但長期的堅持不但可以提升自己的英語水平，還可以給孩子做一個好榜樣。

選擇合適的方式：現如今的教育越來越看重學生的差異化，各種學習方式也是層出不窮。作為家長，我們已經不像孩子那樣可以有大把的時間來進行系統的學習，所以找到最適合自己的學習方式才是最重要的，這可以決定你能否堅持學習的重要因素。

總結：這就是我對提升自己英語水平的經歷，目前來看除了語感有所加強還沒有其他特被明顯的改善，其實對於我來說，現階段的主要目的是給他營造一個良好的學習環境。激發他對語言學習的興趣永續性。

語言是知識，更是技能，必須經過大量練習才能掌握！語言學習的聽和讀是輸入，說和寫是輸出，要想真正掌握一門語言，必須經過大量的輸入與輸出的訓練。

大量訓練原汁原味的英語原版素材是學好英語的最佳途徑。所以，親子共讀是最好的方式！

這個還是有影響的，孩子現在的學習英語階段主要靠聽來進行記憶，回到家和在學校的語言差別較大，會影響他口語的標準度，家長應該去專門練習一下口語，學習口語糾正方面的比較合適，這樣以後和孩子交流也可以給孩子一個引導作用。可以去看看北京新東方的倍學口語課程。

我談談學習語言的方法，我兒子是我教的，小學6年級就能流利交流，初三能看原版片，高一去了英國，雅思7.5。第一，唱歌，第二背課文。第三，打字。當時我需要工作，只能用計算機來管理孩子，我的方法是，一篇新的課文，單字，背熟，課文閱讀，背熟，隨後進入計算機管理，聽力默寫，一邊聽一邊迅速打字，這個過程是非常重要的，在練習打字的同時更練習了聽力，正確拼寫出單字。當這過程結束，要就對口語的展開描述，在敘述過程中把一些課文中的術語必須加入其中。（我兒子最快打字速度每分鐘可達450字母。在看原版片時能把語言輕鬆打下來。）還有就是背誦一些背誦課文。在初三時我在某大學找了一個外國老師對他進行口語強化。這是我教孩子的一些心得，現在孩子也有了孩子，3歲半，讓我教，我採取的方法是唱歌，現在能唱50首英語歌，雖然不懂裡面的意思，第二，能閱讀牛津版書蟲，一1500單字，很流利的閱讀，完成迪士尼的聽讀書8本，同樣的許多內容還不懂，但只要懂一般就是成功。