1、首先語文課要認真，課堂上要主動與老師互動，做好筆記；2、認真完成老師佈置的作業，特別是主觀性作業，要審題、思考、認真作答；3、課內文言文、詩詞全背，並能默寫，課下注釋，全部記住；4、練字，寫正楷！此外，每天一篇文言文片段練習，讀幾條成語，看一點點小說或其它散文！如果能做到以上幾點，語文成績不會差！

抓習慣培養，勤督促，嚴獎懲

初一語文，只需要熟記課下注釋、作者作品、熟背該背的課文和生字生詞就能學的不錯。可要想學的更好，還需要加大閱讀量，每天堅持閱讀寫作。

其實，孩子學習不理想都是因為沒有良好的學習習慣導致的。所以，要想給孩子提高成績，必須要抓習慣培養。

對於初一的孩子，一定要督促他養成正確的學習習慣。畢竟初中與小學的學習內容是不同的，學習的方法也該有所改變，不能夠只滿足於完成作業。而要多思考，多問幾個為什麼。

因此，一定要給他養成良好的學習習慣。要督促他按時完成作業，並堅持檢查他的學習成效，讓他不敢馬虎大意。建議嚴格督促他養成下列習慣：

1、按時作息的習慣。如規定每天九點上床休息，六點鐘起床，然後就雷打不動地堅持執行。如有違犯，就給予嚴懲。要嚴格督促初中三年，直到成為和洗臉洗手一樣的習慣。

2、堅持讀書的習慣。規定他每天堅持讀書半小時，讀書的內容不限，可以是名著、文學作品等等。要堅信開卷有益，並讓他堅持摘抄，以提高語感和寫作能力。當然，家長也需要帶頭讀書才行。

3、堅持寫作的習慣。規定他每天寫一篇日記，或者是仿寫一段話，堅持初中三年。

4、按時完成作業的習慣。根據作業量規定作業的完成時限，超時就罰。這樣可以讓他更集中精神，更節省時間。但規定的時間必須要科學合理。

5、獨立整理內務的習慣。這是為將來住校做準備，也是為將來他踏入社會獨立生活做準備。整理的不好或不合格就罰，好了就獎。

其他還有做家務的習慣、堅持鍛鍊的習慣等等。這些習慣的養成依賴於家長的以身作則，也依賴於家長的耐心堅持。人都是有惰性的，如果大人都堅持不了，也就不要難為孩子！

執行的過程中，一定要賞罰嚴明，不能夠只罰不賞或者是隻賞不罰，讓規定流於形式，那是管不好孩子的。

第一、多讀。在讀的過程中注意思考並積累詞彙。

第二、多寫。在寫的過程中與優秀作品多做比較。

第三、多背。背誦即可以培養語感又可以增加文學常識。

部編教材統一後，全國一套教材。教材滲透學習方法和學習習慣，是新方向。更重視學習閱讀習慣的養成。

語文考試，考的不僅僅是幾個月，幾年的知識。考的是你會說話會看書開始，所有的語文知識。

例如，‘從兄’這個詞，意思是堂哥。你不讀書，永遠不會知道。例如李太白，杜子美都是誰，老師天天說，你還是不知道。

而教材改格後，這樣的文學文化常識都成了必考點。這些不是老師講講你就記得住，分得清，能得到分的。

多讀書，會讀書，會做讀書筆記，是初中語文教學重點。

只有自主學習，成為會自主學習的學生才能提高語文成績。