首先，如果是兩歲左右的孩子， 會有這樣一個物權的自我意識比較強的年齡。

自己的物品嚴格捍衛，不容許別人的一絲越界，也不喜歡跟人家一起分享，這個過程是所有孩子都必須要經歷的一個過程，所以不要著急，過了這個階段會好很多。

引導別的小朋友跟你家孩子交換玩具，這樣一個玩具換一個玩具玩，他的這個玩具借給小朋友玩，不是真的這個玩具不屬於他了，只是暫時的不屬於他而已，等小朋友玩完了，這個玩具還是會回到他的手裡了。當然前提是孩子願意的情況下，而且分享玩具不是家長說了算，而是孩子說了算。

到了幼兒園之後，會經常有分享的活動，孩子都會學會分享和合作的，所以親不必擔心，慢慢關懷觀察孩子，引導孩子就好。

兩歲多孩子不願意把東西與他人分享，並不是自私的表現

一次帶2歲的兒子去朋友家玩，朋友家也有一個3歲的小女孩，兩個小傢伙見面也很開心，但是在玩玩具的時候，就鬧了矛盾。小傢伙要玩什麼東西，小姐姐也搶著要玩，或者不分享玩具給小弟弟耍。雖然小姐姐的父母一直在開解小女孩，說你是姐姐，要讓著弟弟之類的話。但是小女孩，卻始終堅持這是我的玩具，不給，不準其他人玩。

這樣的事情，雖然是生活中的小插曲，可能處處都可以見到。遇到這樣的事情，可能很多父母都會叫大的要讓著小弟，要分享等等。也有父母認為，孩子不願意分享，是孩子自私小氣的表現。雖然懂得分享是一件非常好的事情，但是在父母強迫下的分享，就真的好麼？寶寶不分享就是自私麼？其實，這並不是絕對的。

寶寶不分享就是自私嗎？

雖然我國有著禮讓的傳統，大家熟知的孔融讓梨就是流產千年的經典例子，但是對於多數孩子來說，可能看不到這樣的事情，但是這也並不是說，孩子就是自私自利的。孩子不願意分享食物、繪本、玩具，如果別人碰了，還可能會哭鬧發脾氣，甚至還有攻擊行為，這其實都是寶寶非常正常的表現。父母不用為此憂慮。如果非要說，孩子不分享就意味著自私自利，這種想法其實是典型的道德綁架。

孩子對於事物是有一個認知過程的。當孩子從最開始的懵懂無知，到認識到某些東西是我的，其實是建立了自己的物權意識，其實只是孩子智力的進步，並不是壞事。

孩子物權意識是如何發展的呢？

0-1歲的寶寶，其實是沒有什麼物品歸屬概念的，這個時候的寶寶會比較聽話，比如，寶寶聽懂了，父母將某些東西分享給別人的話語，寶寶就會照做，這其實並不是真正意義上的分享。

1-2歲的寶寶，擁有了不完全的物品歸屬概念，他們會將看見的、摸到的或者喜歡的東西，都看成是自己的，這個階段的寶寶是分不清，什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。對於自己喜歡的，想要的，可能都會伸手去拿。

2-3歲的寶寶，其實已經擁有了很強的物權意識，也有了物品所有權的概念，也會使用“我”了，對於自己的東西，就會覺得應該自己做主，可以明確表達出，這是自己的東西，別人不能動的意思。自己願意給別人玩，那可能就沒什麼，如果自己不願意，別人來玩的話，就會發生矛盾，甚至是爭執。

因此，對於3歲以前的寶寶，如果片面認為孩子不分享，就是自私的表現，其實是非常錯誤的。而如果想要對寶寶進行分享教育，也是需要了解寶寶的這個年齡階段特點後，進行引導，也會事半功倍。

如何引導寶寶學會分享呢？

3歲以內的寶寶，還不具備社交意識，一般情況下，外出玩耍，都是自己玩自己的，比如，在很多小孩子喜歡玩的沙子，很多小孩子在一起玩沙子，基本上都是自己玩自己的，不會有什麼交流的。這個階段的孩子，沒有社交意識，在這個時候，我們要求孩子學會分享，就有點揠苗助長了。

父母也需要知道，分享並不是無私的，也是需要講究收益的，不然這對孩子來說，是不公平的，這並不是功利的說法。

你在教導孩子分享的時候，可以給予孩子實際的物質補償，讓孩子進行玩具交換分享。或者分享過後體驗到了快樂，都是收益的表現。這樣的分享，孩子才會更願意接受。

如果分享的時候，沒有這樣的收益，那麼就成為了單方面的付出，那麼就可能讓孩子覺得，分享就等於了失去，這在孩子心中，就感覺自己受到了不公平的待遇，這樣孩子多數是不願意分享的，最終只能在父母的強迫下，勉強同意，或者心不甘情不願地分享，以後父母再叫孩子分享的時候，就會更加牴觸，哭鬧，或者發脾氣都是很常見的。

父母在教育孩子分享的時候，需要正視一個事情，就是孩子不分享其實是常態，分享也是值得表揚的。並不能為了父母的面子，而強迫孩子去分享，這樣的分享，對孩子是不公平的，是不能教會孩子理解分享的意義。

分享應該建立在孩子自願的基礎之上的。一定要避免道德綁架式的指責和批評。如果孩子不願意，最好也不強求，畢竟強扭的瓜不甜。對孩子也是一種傷害。

不願意分享的東西，即使不藏起來，也最好別拿出來顯擺。在孩子心中，是非觀念還沒有完全建立起來，對於自己喜歡的，想要的東西，都會想要分享，或者佔為己有。因此，如果有些東西，是你不想分享的，尤其是吃的，那麼就最好不要拿出來顯擺，招搖，不然其他小孩子看見了，都會吵著鬧著要吃的。最終可能使得所有人都變得尷尬的。

最後一點，父母在教導孩子分享的時候，一定要注意，千萬要避免強迫孩子分享，不然家長的這種強行支配，會讓孩子反感，不喜歡。從而在內心深處抗拒分享。

分享雖然是一件好事，但是也需要在雙方自願，不能用大人的道德觀念來評判，來強迫孩子分享，這隻會讓分享妖魔化，讓孩子最終不喜歡分享，不願意分享。