回答了：我覺得這個要因人而異，如果是少年學鋼琴的就要學習五線譜和看五線譜彈唱，長大了才能和國際音樂接軌。

如果是像我這樣60多歲以上的老年人，沒有學過五線譜的人來說，那就是要簡譜才能看得懂，看著簡譜彈唱就方便了。

我現在在練習手風琴，譜子也太多是五線譜的，我是從中學習五線譜，會把五線譜翻譯成簡譜方便自己看。當然現在也為了方便老年朋友們學手風琴，都有手風琴簡譜的練習曲了，鋼琴練習曲的簡譜也有了。

總結：鋼琴彈唱看簡譜還是看五線譜就是看各人的能力和喜好了。

毫無疑問，鋼琴彈唱看五線譜方便！

這是因為，在五線譜中，採用的是固定唱名法記（唱，下同）譜。

在這種記譜方法中，各音名在五線譜中的位置是固定不變的（譬如音名G，永遠在五線譜中第二線上），

而且各音名在五線譜中的位置，與鋼琴鍵盤上相應琴鍵的位置，非常直觀的一一對應。

譬如能夠發出小字一組音名G的琴鍵，永遠排在中央C右邊的第五個琴鍵的位置。

這就給看譜視奏帶來極大的方便。

眼睛看到音符在五線譜中的位置，腦子裡馬上反映出應該用鍵盤上的哪個琴鍵去彈奏。

只要經過一定的訓練，就能達到看到就能奏出的視奏能力。

這是採用首調唱名法記譜的簡譜所根本無法比擬的！

在簡譜中，由於採用的是沒有固定音高的首調唱名法記譜。

這就決定了在簡譜中，各音級之間只有相對的音高，沒有具體的絕對音高。

只有首先確定了調式主音的音高位置，調式音階中其它各音級的具體音高，才能由確定了的調式主音匯出。

譬如在G調中（簡譜中記作1=G），必須首先確定把C（自然）大調音階中的音名G唱作調式主音1（do），調式音階中的其它各音級，才能由1音匯出。

由於12平均律中的任一個音都可以作為調式主音，因此，不同調式主音在鋼琴鍵盤上的位置是不同的。

與五線譜採用的固定唱名法唱譜相比，要熟記不同調式主音在鍵盤上的不同位置，確實是一件非常困難的事情。

由此可見，鋼琴彈唱明顯是看五線譜方便！

題外的話，只不過由於有些人只會識簡譜，就主觀的認為五線譜識譜如何如何難掌握？

其實在這兩種不同的記譜方法中，除了音高與調號的表達方式與簡譜不同外，譬如音符的時長等其它方面的表達方式，與簡譜是大同小異的。

只要掌握了簡譜的識譜方法，五線譜的識譜就可以融會貫通了。

鋼琴彈唱看簡譜還是看五線譜方便？

這個如何學鋼琴和如何如何識譜網上有很多講解，我這裡不重述。我只講一下我理解和實用的心得。

１、兒童時期學什麼都是新學。

學簡譜也好，學五線譜也好，都是需要學習的，所以肯定是學鋼琴以五線譜最好。

２、記憶方法方面。

樂器學習，鋼琴也好其它也好，初學時大多是直觀和肌肉記憶。五線譜與鋼琴鍵盤就是一種對應關係，一個符號一個鍵。很真觀。

所以，初學鋼琴特別是兒童，用五線譜學鋼琴比較好。

１、記憶理解方面。

A、相對於直觀記憶和強化肌肉練習，用理解後練習更適合中老年人學習。

B、中老年人反應相對兒童來說，理解快一點，但記住難，所以真觀的五線譜反而學的會慢一些，只記簡單的一點簡譜會更快一些。

２、中老年人大多學習目的和兒童不一樣，只需少量樂理知識理解就可以。

A、中老個人本來就只想學幾首自已喜歡的曲子，且已很瞭解這些自已想學的曲子的旋律和節奏，只需要看懂在那裡彈奏就行。

B、還有彈唱鋼琴，本來就是要一邊看著歌譜，一邊唱歌詞。對中老年人來說看簡譜配有歌詞的曲譜會更方便。

如下圖新年好的譜子，中老年人對應歌譜和歌詞唱起來就方便一些。

綜上原因。用簡譜還是五線譜方便要看一些具體條件，如上面我說的兒童和中老年人區別。還有就是你自已認為什麼最方便就最好。自已喜歡的就是最方便的方法。

當然你想學好，都學會最好，樂理知識精通的人，學什麼都只需要花費一點時間去練習一下就行。

你好我是滕滕鋼琴教育。很高興為你答題。題目是：鋼琴彈唱看簡譜還是看五線譜方便？1.

簡譜是指一種簡易的記譜法，有字母簡譜和數字簡譜兩種，簡譜以首調唱法命名，運用過程中是音名不變，唱名隨著調式而改變，簡譜更適合民族樂器，和初級愛好音樂的人群。

五線譜是國際通用的一種記譜法，世界上所有學音樂的人都在用五線譜，五線譜是固定唱名法，運用中音名和唱名都不變，所以應用起來很方便。

鋼琴是樂器之王，鋼琴演奏必須要彈奏五線譜，鋼琴樂譜的變化是簡譜代替不了的，特別是左右手的彈奏，例如彈奏鋼琴左手的分解和柱式的彈奏方式，右手旋律的複雜變化，用五線譜會很清楚，有的人不識五線譜用簡譜代替就很麻煩。

鋼琴彈唱用五線譜就很方便了，和絃分解琶音的跑動，以及雙音的彈奏，樂譜的變呼叫升降號就可以改變，一目瞭然，所以說鋼琴彈唱必須要用五線譜。

回答：本來此問答就不是一個問答題，簡單一句話：鋼琴彈唱只能看五線譜，看簡譜沒有實用效果。一般常用用五線譜的有兩種器樂，鋼琴，提琴……譜號、音階標識得清清楚楚的……