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1 # 基礎英語奧數跟著學
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2 # 茫茫i
首先，是明確他不認真聽講的原因，不認真是因為他不感興趣，還是聽不懂，或者是自我約束力、控制力弱？
一般像這類的學生，學習的自信心是不足的，所以家長的責任很重大，不能因為學不進去就老是批評，而應該為孩子的努力以適當的鼓勵，表揚。然後再針對孩子弱勢的科目為孩子報補習班或請家教。最重要的是孩子注意力的培養，可以給孩子一些注意力方面的訓練。良好的學習習慣是孩子進步的前提，習慣的養成需要家長的監督。
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3 # 恆淨清洗裝置
首先四年級的孩子按照我們的角度看，那是啥事都不懂的，但是想想我們四年級的時候該知道的也不算少，所以還是去教育吧，帶著去看看世界的殘酷，看看那些吃不飽穿不暖的同齡孩子是啥樣，去孤兒院做做義工，也許能改變吧
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4 # 大同數學
你好。說的四年級男孩子上課不聽講，我覺得你忽略了一個問題，孩子一般不可能一到三年級聽講到四年級就不聽講了。可能孩子之前上課就不聽講，只是之前成績沒有掉下來！所以沒發現！由於1-3年級的知識比較簡單所以沒注意！我感覺孩子肯定很聰明就是沒有好的教育方式
老師上課，發現孩子開小差，提醒孩子認真聽課，孩子和老師有互動讓孩子更熱愛學習，並給予一定壓力！
我們家長要和孩子溝通，上課不聽講的原因，才好對症下藥。（聽不懂，想遊戲，晚上睡覺晚等）
比如老師講課，聽不懂的話，要進補習班補一補基礎知識！讓孩子聽得懂越想聽！
比如，上課還想著和同學打遊戲，這樣可以引導孩子認真聽課給予，適當的遊戲時間！（給予誘惑）
比如晚上爸媽下班比較晚，那孩子睡覺時間沒規律很容易睡眠不好，導致上課瞌睡聽不進去！
找出原因，對症下藥，一步到位
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5 # -喜咚咚
其實小學更多是培養孩子的學習興趣和提前適應應試教育 初中高中有的是枯燥的課程容易造成孩子注意力下降，小學要開導孩子，多溝通，幫助孩子發現學習的樂趣
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6 # 大衛旺
很多初中生學習成績不成，跟小學階段的學習習慣養成密切相關！假如小學階段的一二三年級沒有養成良好的學習習慣，日後真是難以成才！至於四年級的學生難以集中精力學習，真是要採取某些干預的措施，不然以後小孩更加難以自控！是時候家長髮揮所長來教育自己小孩了，不一定要打要罵，言傳身教，最重要！
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7 # 松燕老師
四年級不愛聽課，說明成績肯定是有問題的！這樣的孩子每個學校都會有，但是每個學校老師對這種孩子的處理方法都不一樣。因為這種孩子一般都是屬於差生的行列，都是是自制力差，學習能力差，智力發育比同齡孩子晚一些。有些習慣一旦養成就很難改掉的，不愛學習也是一種習慣，應該是很早之前都有這種壞的習慣了。對於這樣的孩子來說，一般的校紀班規是很難對其起到作用的，有很大一部分原因是孩子的家庭環境造成的！至於如何處理，還是要聯絡好學生的家長對其進行教育，讓其家長給孩子補習好基礎知識，孩子會了，懂了，聽的懂老師課堂上講課的內容了，自然而然的就會慢慢的跟上老師的步伐。
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8 # 藍玫瑰的夢還未醒
2000年一2002年之間，在村小學代課。學校一共有十八名教師，一二年級有一個班，三四五年級分別有兩個班，當時我十八歲，另一個班級的班主任五十歲左右，教了二十多年，除了我之外，教學經驗都比較豐富。當時的我只有滿腔的熱情。
加起來教了三屆學生，一百多人。早已記不起他們的模樣，唯有一個同學，到現在我依然記得非常 清楚。
楊小華，男，十歲，四年級。與校長對著幹，抓咬老師（如果校長與其他老師批評他的話）第一天來學校報到，就聽到了他的種種劣跡。第一次走進的教室，恰恰 就是他所在的班級，四年級的下半季。觀察了他幾天，發現確實如其他老師描述的那樣，上課根本沒有幾分鐘是消停的，壓根不管你有沒有在看著他，講什麼，他一句也聽不進去，做各種小動作。批評是沒有效果的，結果只會變本加厲。
我覺得需要改變一下方式：
於是把他調到第一排，選他當班長，主管紀律。有一點點進步，就表揚他。‘兩週時間，像蛻變成另外一個人，在我的課堂上很安靜，從來沒出現過調皮搗蛋。全校老師幾乎個個驚掉了下巴，他們臉上寫滿了大大的佩服，不明白為什麼在他們眼裡的問題孩子在我面前會有如此大的轉變。曾經的同事們永遠不知道的是，在這個學校裡，只有我在他犯錯的時候沒有責罵他，並且發現他的優點，讚美他。所以，他聽我的。
遺憾的是，只教了他兩個月。新老師到位，我被調到了三年級，換了一位老師後的沒多久，他又恢復了劣性。而我，並沒有去找他談心，疏導他。若是當初我一直教他們那個班級，若是我去及時疏導他，相信他會轉變為老師們眼中的好孩子，成績也會逐漸提升。如果時光可以倒流，即便我不再教他的那個班級，我也對他關心到底。可惜，沒有如果。
其實那些非常調皮看上去不聽話的孩子，最缺的不是批評，而是表揚。如果一個教師認可他，他肯定會在他所教的這門課上表現很棒。一味的去批評，他只會更反感，更加排斥，尤其現在的孩子叛逆期提前了。
每個孩子的可塑性都是非常強的，就像去醫院看病，需要對症下藥，其實孩子也是一樣的，每個孩子都有不同的個性，只要發現他的閃光點，相信他們會有很大的改變。
當然，這都需要足夠的耐心去對待他們，針對性的去管教，而不是看見他們就覺得頭疼，結果，只會相看兩相厭，他更不願意學，你更不想管他們。
每個孩子都是璞玉。就看用什麼方式雕琢。
相信孩子在你的耐心管理下，肯定會越來越好。
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9 # 使用者2465920939419
需先了解原因，對症下藥。一、基礎差，無信心所以不愛學的，發現閃光點，多表揚鼓勵，教新知識時適當關注，只要樹起信心，愛上學習，轉變很快。二、自制力差的，多提醒，加強家校聯絡，逐步培養專注力。三、思想特別幼稚的，各方面表現與實際年齡有差別的，加強輔導，別與別人距離拉太遠，靜待花開
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那是他聽不懂放棄了，聽不懂坐在哪裡很煎熬的。這樣情況應該持續很久了，家長現在才發現而已。最好的辦法就是1對1把不會的地方補充起來。