看孩子年齡差異，可以統一管理教育，或者分批次。教育大的要愛護小的。透過言傳身教來感染孩子，然後他們養成愛學習的好習慣。

孩子多最好是家長小學都會，這樣比外面培訓效果好很多，而且精力和經濟都會得到很大解放。當然就算孩子不多，家長能夠一起學習也是效果最好的，畢竟孩子理解能力沒有大人好。什麼培訓和1對1都只能解決部分問題。而且老師沒有自己瞭解孩子的真實水平。不可能那麼準時的切入孩子的學習階段，造成時間的浪費和孩子失去興趣。

其實說到教育孩子的學習，相信大部分家長都無能為力，即便是本科出來的我們由於多年社會生活已經遠離了學業，讓我們去輔導孩子學習估計力不從心。但我們可以從培養孩子習慣入手。透過培養孩子人際交往能力，比如求教老師，同學等手段來輔助學習。

好習慣是所有成功的基石，養成一種良好的習慣，大的帶動小的，當然父母的做好表率，各人幹好各人的事，兩個孩子比一個要好管理，他們可以相互學習，大人累點但對孩子的成長有好處。

家裡孩子多，如何教育孩子的學習。方法有很多。

第一.父母分工合作。之前有說過，教育是整個家庭的責任。無論家長多忙都要教育孩子。父母可以負責自己比較強項的科目輔導孩子學習。

第二.年齡大的孩子可以輔導年齡小的孩子學習。年齡大的孩子輔導小的也相當與自己複習了一遍以前學過的知識。

第三.父母可以從易到難來教。這種方式也更能讓孩子接受。

第四.自律性強的孩子可以自己學習，父母可以輔導自律性差的孩子。

第五.有條件的父母可以請家教老輔導學習。

競爭教育和鼓勵教育，孩子多其實還更好，首先，你不怕孩子無聊，也不怕孩子不積極，因為自然有人跟自己競爭了，但是小孩子是怕打擊的所以無論做得不好的孩子怎麼樣，也要鼓勵他，並且讓其他孩子一起幫他，分享還有互助。

家長的任務是扮演好自己的角色，努力為孩子創造一個有利於健康成長的環境，言傳身教，營造和諧相處的氛圍，為孩子樹立榜樣。家長愛學習，孩子自然模仿。

對這個我還真沒有經驗，家裡只有一個兩歲小寶寶。不過對於孩子的學習我覺得家長不能逼迫。

可以讓孩子自己制定學習計劃和規則，然後讓孩子們互相監督。每個孩子性格不一樣，讓孩子自己選擇寫學習的時間，然後把時間表交給另一個孩子，這樣既可以讓孩子互相監督也可以讓孩子自己自律，畢竟自己做到了才有資格管別人。

讓孩子從學習中或得樂趣才會讓孩子愛上學習主動學習。如果其中有孩子有手工作業或者小實驗，可以全家一起參與制作，這樣可以營造很好的家庭學習氛圍。

可這個問題不是講道理那麼簡單，若講個道理孩子就聽話，那我們都是清華北大畢業的了。呵呵。

教育孩子學習，是一門能力，而非知道什麼道理就能把孩子教育好，何況你孩子還多。

想要把孩子教育好，當父母的多學習一些知識，然後鍛鍊成自己的能力就行了。

就好比這個問題的同類問題：你是個大廚，來了一群顧客，都想吃自己喜歡吃的，你問個問題：

來了一群顧客，如何讓這些顧客都吃的開心？

想要滿足這些顧客，這個大廚就要有相應的能力，他是大廚的話，分分鐘讓顧客讚不絕口，若這個人不會做飯，效果呢？

透過這個問題舉一反三再看題主的問題，是否頓悟了？

提升能力比講道理關鍵太多了。

家裡孩子多，父母沒有精力去做到教育好每一個孩子的學習，所以關鍵在於找到那個領頭人！

眾多孩子中總有一個愛學習的，父母時常表揚和鼓勵愛學習的孩子，讓其他孩子感受到只有好好學習天天向上才能得到父母的更多的關注。

當然父母不能因此厚此薄彼，而是也應該試著鼓勵那些不愛學習的孩子，當他表現出一點點進步的時候，要適時地給予鼓勵和表揚！

在生活中，每個孩子都需要得到大人的認可，及時鼓勵才是他們成長的不竭動力所在！相信在父母的愛和鼓勵下，每個孩子都會得到更好的發展！

總結起來，父母對孩子最好的教育就是愛和發現！愛他們，發現他們的閃光點，鼓勵他們繼續努力下去，這才是對孩子來說最好的教育！

謝謝邀請，如果很多的家庭都是二胎家庭，估計不少家庭會面臨這樣的問題，老大上小學三四年級，老二上幼兒園學前班，家裡的孩子多，肯定父母的教育精力會被牽扯，如果年齡相差的畢竟大的話，可以讓大的輔導小的，如果相差不是很大的話，那麼就需要更加的掌握方法。

掌握不同孩子的學習習慣和學習的規律，很多孩子不可能每個孩子都一樣，不同的孩子學習的習慣肯定不同，有的孩子是聽力型別的，有的孩子是影象型別的，有的孩子是書寫型別的 ，抓住每個孩子學習的習慣，這樣輔導孩子可以事半功倍，自己也會很省力。並且學習的時候儘量不要相互干擾，這樣效率會提高一些。

最好的方式就是幫助孩子學習的時候都養成好的學習習慣，讓他們可以自主學習，養成過程的時候需要家長多多的關注和督促，但是一旦養成好習慣就好省不少的事情，孩子學習步入正軌之後其實孩子自己可以寫作業，自己可以完成相應的練習題，只是個別的題目需要我們輔導一下而已。

每個人的時間是有限的，不過很多大咖為何一天可以做很多的事情，就是因為他們學會了管理自己每天的24小時，所以覺得自己的精力不夠用，那麼學習一下時間管理的課程，微課或者看書都可以，這樣的話估計自己的輔導孩子作業方面也會有不錯的時間安排。

001：經常給孩子灌輸團結，讓孩子們明白，團結就是力量。更需要讓孩子學會相互愛護。

002:瞭解每個孩子的習性，合理的進行引導。

003:家長要學會以身作則。例如閱讀和健身，可以帶孩子一起完成。

謝謝邀請。無論家裡幾個孩子父母永遠都是孩子的第一任老師，一對不負責任，不思進取的父母很難教育出優秀的孩子。已經有證明孩子最好的教育是從0歲開始，也就是說從孩子在肚子裡那一刻起我們就擔負著教育孩子的責任 。單從學習方面來說，首先學習是需要培養興趣的，每個孩子對學習的興趣不一樣的，觀察兩個孩子對學習各個方面的興趣，從興趣入手先培養學習習慣，這是幼兒時期就該培養的習慣。有了一定的學習習慣，給兩個孩子各做一份計劃表，一天的時間是有限的，而合理的安排時間可以讓孩子們在有限的時間內把任務完成地更好。可以和孩子一起制定好一天的時間安排，包括放學回家後各科作業的完成時間，間隔的休息時間，拓展看書看報的時間，娛樂交際的時間，都讓孩子心裡有個底，分得清先後和主次。此外，時間一旦定下來就應該認真執行，不能三天打魚兩天曬網，這樣不利於習慣的養成。

培養孩子獨立思考的習慣。

有些孩子對家長的依賴性過強，碰上不懂的題目總是第一時間尋求幫助，期望能從家長那裡得到解答，而有的家長也會當即幫助孩子完成作業。這樣長久下來，將會導致孩子的獨立思考能力差，碰上難題束手無策。因此，當孩子們遇到不懂的題目時，家長不要急於給孩子講解，而是讓孩子獨立思考，嘗試著自主解題。如果思考之後仍不能解答，家長便可以以引導的方式，提示孩子，讓孩子學會自主思考和解題。

培養孩子做題細緻的習慣。

大部分小孩都存在做題馬虎，小錯不斷的情況，這時，家長可以採取一些方法，來讓孩子意識到自己做題存在的馬虎問題，從而自己訂正。比方說，給孩子指出，這次作業題裡，出現了幾個小錯誤，讓孩子試試自己能找出來幾個。如果能全部找出來，就給孩子獎勵一顆成功的星星，或者說，如果能保證不出任何錯誤，就給孩子獎勵兩顆星星。以積分的方式，最後給孩子進行適當的物質鼓勵，以達到培養孩子細緻做題的態度。

養成自主預習和複習的好習慣。

新課未講授之前，先預習可以使堂上接受的更容易一些，也會記得比較牢固。如果是語文學科，還可以讓孩子善用資源，查一查相關背景資料，讓孩子對課文更加了解更感興趣。課後複習也很重要，可以讓孩子學會總結歸納，瞭解自己學習了什麼，都掌握了沒有。

課外拓展很重要。

良好的學習習慣不侷限於學校的，課本的學習，課外的拓展同樣重要。太過於死讀書的孩子，不利於將來的發展。多閱讀課外書籍，報紙，多參加一些動手活動，多培養孩子課外興趣，讓孩子知道，學習是多方面的，是有趣的。

良性競爭發展

孩子之前可以利用獎懲制度來給孩子定製學習計劃，當時凡是有度，我們的獎懲制度只是為孩子主動學習，掌握好方法不要適得其反。因為每個孩子特性不一樣，根據制定的方案不一樣，這個需要家長自己斟酌考慮。