只有耐心勸導吧或者陪他一起做！畢竟還小，很多做不好正常，大人需要耐心理解寶寶，再適當的幫助一下他!等這件事做完以後，再告訴他做不好可以尋求幫助，發脾氣沒有用的！寶寶雖然兩歲，但能聽懂道理，只要在他平靜下來的時候進道理是很有用的！

兩歲孩子處於情感生髮期，他是無法準確使用自己的情感的。之前劉老師曾寫過一篇文章《也許他只是用錯了情緒》就解釋過這個問題。生活中有些孩子動不動就發脾氣，家長就錯誤地認為孩子脾氣不好。其實，有些孩子只是出現了“情緒貧瘠”，他的情緒庫裡只有憤怒，沒有遺憾、失落等其他情緒，所以對不同事情他只能採取單一的憤怒情緒。

要想解決這個問題，家長就要讓孩子學會高興，學會失落，學會傷心，學會遺憾，情緒庫豐富了，自然就會處理不同的事情了。

我家孩子兩歲的時候也是這樣，現在也是，3歲半了。這很正常，大人做不好自己想做的事情的時候，還心情不好呢，別說孩子了。

孩子正是發展各項能力的時候，我們做父母的，要給與孩子各種支援和鼓勵，萬不可跟著孩子一起著急發火，甚至責罵孩子。

我家孩子出現這種情況的時候，我一般是這麼做的：

如果孩子點頭同意幫忙，那就幫孩子一把，先把他想做的事情做完，讓孩子的情緒平靜下來，然後可以跟孩子一起再做一遍，教他怎麼做才能做好。教的時候要詳細地分解步驟，耐心地給孩子講解。如果孩子不想做了，不強求，等下次再教。

這時候大人要讓自己先保持平靜，問清楚或者觀察一下，孩子到底需要什麼，根據孩子的需要去安撫孩子的情緒。如果大人也不知道孩子究竟想要怎麼樣，那就先接納孩子不好的情緒，抱抱他，再簡單詢問下：是不是做不好很生氣？是不是遇到困難了？等孩子平靜下來，再處理問題。

當然，還是大人先穩定情緒，一定不要爆發！如果實在不知道怎麼辦，那就陪孩子哭一會，抱著他，讓他哭，把情緒發洩完畢，過一陣子他自然就好了，可能根本就不需要我們做任何事情，只是那麼抱一抱，陪著哭一下就都ok了。孩子們都有一種能力：不會讓自己長時間處於壞心情中，他很快就能找到其他自己開心和感興趣的事情了。

相信孩子，鼓勵，安慰，支援，陪伴，就是這樣，不需要多少技術。

孩子自然就會是好孩子，下次遇到問題也許他自己就能解決了。

我家女兒也是這樣。還記得她兩三歲時畫畫，總是覺得自己畫不好，就在旁邊嘟著嘴生氣說自己就是畫不好，其實說實話我覺得她畫的不錯了，儘管我一直在強調她畫的挺好的，但是她還是不開心。後來經過思考，才意識到還是我自己做的不夠好。

一方面平時對她要求過於嚴厲，建議多於表揚所以導致她自信心不足；另一方面表揚時沒有全心全意。準確有效的表揚一定要具體有誠意，你說她畫的好，一定要具體指出哪點畫的好，這才能讓孩子覺得你是真正認同她、讚美她，單單的一句“畫的挺好”，是不足以給孩子信心的。所以現在我也在不斷的改進中。

家長朋友們，你們有這樣的感受嗎？

很正常吧，所有人做不好自己想要做的事貌似都要發脾氣的吧？我覺得不用過分誇大孩子的反應，關注他們的情緒就好了，那只是心理情緒的正常反應。我覺得總覺得孩子發脾氣不對大都是家長自己的問題。鼓勵鼓勵再鼓勵，讓他認識到，他做的已經很棒就好了。適度教孩子管理好自己的情緒。還有在孩子發脾氣時要管理好自己的情緒。

孩子在學習的過程，確實有這麼一個階段，尤其是當她受挫的時候，作為媽媽，重要的去引導她，幫助她度過這個階段。

比如和她一起想辦法去解決孩子遇到的困難，一起開動腦筋，然後跟孩子說，寶寶，看看是不是解決了，寶寶表現很棒，下次遇到問題主動想辦法，一定會表現更棒的。

寶寶並不是你說一次他就能養成習慣，而是需要媽媽反覆地去跟他說，給他加強這個習慣養成，千萬不要對孩子吼，吼解決不了根本問題。