我對幼師這個行業本身就有一種特殊的情感，就源於我幼時的老師對我的影響，我來自農村，到城裡讀書，特別自卑，也特別的內向，從來不敢在班裡發言，這種情況一直持續到我小學畢業，直到上了初中，那裡的老師總是鼓勵著每個學生，給予我們展現的機會，特別是老師對我的鼓勵，讓我勇敢於站在同學面前去展示我自己，回了自信，所以我特別感謝我的老師，感覺到老師的重要性，一個好的老師，可以跟學生改變命運的力量。

其次，我很喜歡孩子，我喜歡孩子的天真無邪，喜歡孩子的活潑可愛，跟孩子在一起，彷彿又回到那個無憂無慮的童年，看著孩子純真的笑容，自己也會特別開心，和孩子在一起很快樂，這也就是我為什麼在大學的時候選專業，選擇了幼師專業，為了能夠當一名合格的幼師，遇到多大的困難我都不怕。在大學期間，幼師的各項技能對於我而言就是空白，特別是鋼琴和舞蹈，基礎很弱，是班裡的倒數，但是我並不因難而退，我相信情人不拙，於是我每天下午都去琴房和舞蹈室排練進行練習，那段時間真的非常苦但是也很充實，經過刻苦練習，熟練掌握了幼師所具備的各項技能和幼師所需要的保教知識和能力，這些都為了能夠成為合格的幼師打下基礎，在工作期間，我能夠將自己工作所學在教育教學中進行實踐，取得良好的效果，讓我對勝任這份工作更有信心。

最後讓我堅定了選擇是在工作期間收穫的成績和感動，孩子從不會到會，從不會自己吃飯穿衣到能夠幫老師做力所能及的事，從不愛說話到能夠自信的交談，家都是孩子帶給我最大的禮物，是對一個老師最大的肯定，也是最大的收穫，而孩子的心都是美好的，我深刻地體會到了這一點，我記得我們班新學期來了一個小男孩，由於怕生不敢和班裡其他孩子交談，特別內向，對於這個孩子，我總是耐心的和他交談，用感興趣的話題吸引他，消除她對我的陌生感，並且鼓勵他能夠多多和其他孩子們一樣玩耍，這樣愛的教育讓他融入我們的班級中，有一次早上他一來到幼兒園看到我就哭，我問他她為什麼哭，他說他在家裡做了一朵小紅花，想拿來送老師，路上掉了，於是他很難過地哭了起來，當時我聽到他這麼說的時候，我特別感動，深深地感到這份工作對於我來說是值得的。

每個孩子都像一張白紙，需要在這張白紙上新增顏色，我願意做一支筆，為描繪出他們七彩的童年。

作為幼師，我很喜歡這個職業，每天都是跟一夥童言無忌的小寶寶打交道，感覺不那麼壓抑，還可以蹦蹦跳跳的保持自己的童年。

願意當幼兒教師的M個理由

1） 感到開心，孩子們永遠是快樂的~

2 ) 除了三八、教師節外，還有名不正言不順的六一也可以在家休假哈哈~

3）收入穩定每月工資超過1000元還有滿多福利和獎金哦~）有假期一年可以歇上2個月的暑假 1個月的寒假和N多週六週日

４）在孩子崇拜仰慕的眼光裡（多神氣），有成就感~

５）沒有升學率，分數的擔憂~

6）做孩子的第一任老師，很神聖啊~

7）可以和孩子的家長建立親密的夥伴關係。和自己不同年齡階段的人有接觸，現在是年小的幼兒、年輕的爸媽、年邁的爺奶，老少通殺嘎嘎~~

8）那麼可愛，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望著你，有誰比我更擺？

9）每天的童言稚語一籮筐，回家講給家人聽，開心能感染一家人呢!

10）班上老師說了算，大家都喜歡孩子摟著我，親吻我的臉，也喜歡親親他們那嫩嫩滴小臉!

小朋友是最純真的啦，她們對於世界的未知與好奇都是最純粹的，跟她們待在一起是輕鬆愉快的，並且幼師可以指引她們正確的三觀，這算是一種好的長遠的投資，幫助他人從小幫起

哈哈，當初從沒有想過自己會當幼師，有了娃之後更加不願在外面漂泊，所以選擇了這個行業，然後努力加強各方面的修養，各種資格證，各種老師，為了小孩，我覺得很值得，本身自己又很喜歡小孩……

哈哈，當初從沒有想過自己會當幼師，有了娃之後更加不願在外面漂泊，所以選擇了這個行業，然後努力加強各方面的修養，各種資格證，各種老師，為了小孩，我覺得很值得，本身自己又很喜歡小孩……

哈哈，這個問題不太適合我，我不是幼師，但是透過跟小朋友接觸發現，沒有足夠的愛和包容，做不好幼師。

如果喜歡當幼師，你一定是個有愛心的人，尤其喜歡小朋友。

另外，多才多藝，琴棋書畫樣樣通，天天跟變魔術一樣，教給小朋友新知識，讓她們變的強大，也會很有成就感。

反正，我個人是很喜歡幼師的，也很敬佩她們，感激他們。小朋友有個好老師會讓她們更好適應環境，也為他們日後的學習生涯打好基礎。

因為我喜歡孩子，會唱彈跳畫，還懂得幼兒心理學，也懂得在實際工作中處理孩子發展所遇到的問題需要有心理學的基礎，明白幼兒期孩子的個案表現，尊重每一個孩子併為他們的健康快樂保駕護航！

熱愛幼兒教師這個行業喜歡和孩子們呆在一塊，自己的性格比比細心適合當這個行業想信自己肯定能帶好孩子，而且孩子的世界比較單純，同事之間比較有愛，在這樣的環境工作自己也會變的年輕很多，喜歡這樣的工作環境氛圍。喜歡做幼師因為幼教是啟蒙教育，它研究的是人是人成長的必經階段，我覺得能把這個做好了會很有成就感。