寫作文和讀課外書是兩碼事，有聯絡，但不是必然聯絡。

有很多的學生，看書也許並不多，但是寫出來的作文比起讀課外書，還要高。

就閱讀量而言，我上學的時候不敢說多，但是絕對也不少，可是我的作文只能得到一個平常分而已。

我當時也認為，讀課外書跟寫作文有不小的聯絡。

但是，後來發現那是錯誤的。

不要把作文提高寄託到讀課外書上。

很多學生讀課外書，讀的是故事，不是重要的東西。

要是不信的話，你讓學生去讀沒有故事的那些書，保準讀不下去。

歸根到底，作文，那是應試教育。應試教育都是有一定的技巧性的。

課外書提高，是給那些已經掌握了技巧的人的，如果你連基礎的規則都不清楚，又何談拔高呢？

而且，只要你能把基礎練紮實了，考個優秀分是沒問題的。

而且，你會發現，那些把希望寄託在課外書上的人，很多都是基礎根本就不紮實的。

把基礎練紮實，才是硬道理。

這是因為靜不下來缺乏耐心。建議一是每天寫日記。二是鼓勵他寫讀後感，然後像講故事一樣講給你們聽。從點滴做起培養孩子的書寫興趣！

讀書和寫作是相輔相成的，但不等於愛讀書，讀書多就必然會寫文章。讀書是個積累和儲備知識的過程，這些都會存在大腦裡，寫文章的時候，這些透過閱讀獲取的知識就會助你文思泉湧，寫作素材隨手拈來。

注意，只是素材，思想豐富，要把這些豐富的想法付諸於筆，就要把自己的想法，甚至一個念頭化成文字寫出來，有條理，有結構的描述出來。

所以，孩子愛讀書是個很好的習慣，值得鼓勵，我們在讀書之餘，讓孩子試著寫寫心得，哪怕幾句話，只要通順就行。一天結束之餘，寫寫日記，一開始，肯定如同流水賬，不要緊，重在堅持。

孩子看了那麼多書，並不是不管用，只是讀和寫沒有配合好。多寫寫，多練練筆，寫作文就不是什麼困難的事了。