1、首先要注意到，不要一味的強調孩子要”聽話“。孩子的天性就是活潑好動，教育孩子並不是說，讓孩子一定要做一個聽大人話的孩子。還可以可以不乖，但是不能學壞。

2、孩子在幼兒園會有很多規矩，放學回家，沒有了束縛，會活潑好動起來。這個時候，在大人看來，孩子就是”無理取鬧“。家裡本來就是一個讓孩子放鬆的地方，只要孩子大方向不錯，就可以了。

3、最為家長首先要做的是如何和孩子相處，要有足夠的耐心。家長其實要和孩子一起成長的。要首先有這個認知。要明白孩子是一個獨立的個體，跟父母並不是從屬關係。

謝謝邀請！我覺得明確這幾點很重要。一、孩子和我們是獨立的個體，不要把自己的意志強加給孩子。二、除了法律道德準則，家裡的事大多是沒有什麼對與錯的，不要糾結讓孩子一定要做對，注重和孩子相處的過程和引導孩子按一定方式方法做，如果孩子沒有按要求做，也不要責怪孩子，讓孩子嘗試不同的方法，讓她自己總結哪種方法更好。三、如果自己沒有時間和耐心時，一定告訴孩子:這會兒我要做什麼事，能在你吃完飯後或者玩完玩具或者寫完作業後可以嗎？不要說等一會兒，過一會兒這樣不確定時間的話，另外，越小的孩子對時間越沒有概念，只有感受，你說一個小時，可能他感知的就是一天，因為等待很漫長，孩子會在焦慮中把時間延長。四、覺得不想陪孩子或者沒耐心時，一定要跟孩子解釋:我覺得我現在有點煩心，所以不能好好陪你，請你諒解。每個人都有情緒，一定跟孩子說清楚，溝通和交流是解決一切問題的最好方式。

不斷地告訴自己，這是我親生的！！！嗯~~開個玩笑~~

孩子的成長是有過程的，不是一蹴而就的。之前我聽過一個班主任開家長會時給家長說的話，不要急切的讓孩子一下子學會什麼，如果孩子什麼都會了，那要家長有何用？我深以為然。

首先，要給孩子成長的時間。我們都知道拔苗助長的故事，故事結局如何我們也都心知肚明。同糧食一樣，孩子的成長也是需要過程的，甚至這個過程會更緩慢。新生兒有新生兒的成長階段特點、兩歲的寶寶有兩歲寶寶成長階段特點。我們期望3歲的孩子能夠像小學生一樣的能力，顯然是不可能的。當然這個例子有點誇張，但是，並不是沒有家長想過。

其次，不要刻意的去把自己的孩子和別的孩子作比較，而且個體不同、環境不同導致每個孩子的成長狀態都不一樣。比如說，糖小果兩歲左右的時候就已經會自己如廁了，但是有個和她年齡差不多的孩子還在帶尿不溼，當他媽媽看到糖小果自己上廁所時，居然說自己孩子笨，這麼大了還帶尿不溼……孩子的特點之一，母親是自己最信任的人，那麼母親說我笨，那我就是真的笨吧。這樣的說法會給孩子的成長帶來難以想象的災難。如果非要去用比較法讓孩子進步，那麼就用“今天”的你比“昨天”的你進步了什麼來教育孩子，方法更為恰當。

最後，不要用“吼叫”作為教育孩子的工具。這點其實很好理解，我們在被人吼過之後，能很好的進入工作狀態嗎？當然不能。孩子也一樣。我見過很多家長，包括我的父母，他們在孩子沒有去做自己預期的事情的時候，總是會用吼叫、責罵、怒吵來試圖讓孩子即刻進入去做預期事情的狀態。效果往往都是很差的。因為吼叫、吵罵之後，孩子的情緒是恐慌的、甚至有些孩子會有憎恨的情緒，試想，在這些負面情緒的左右下，孩子能做好什麼事情？

作為家長，望子成龍望女成鳳，我們都理解，但是，孩子他也是一個獨立的個體，不是家長的附庸品。如果你想孩子成長的更好，那麼就要根據他個人的成長特點、根據他個人的天賦和興趣，去培養、去教育，才能更好地將孩子培養成他所想成為的人。