學生喜歡上你，你就要以測面放式來解決，首先要認真讀書，到最後實現自己的理想事業；如果不聽，請事校長進行開除學校處理，這是側略方式；第二個方式，如果成績又不好，死皮箣臉糾纏你，你最好不客氣。

首先，我覺得是好事，別人喜歡你說明你身上有吸引別人的亮點，應該感謝他。其次，把自己的事情做好，不浪費青春時光，讓自己活的陽光，精彩，讓喜歡你的人知道，她的眼光不錯。第三，把你的陽光，自信傳遞給喜歡你的人，成為好朋友，共同進步，享受學生該有的青春。

學生與老師相戀，一有年齡差異，二有人倫觀念襟錮……所以，難以公之於眾！

學生與老師相戀，天天守在一塊，難以割捨開來，極容易就摟抱到一塊兒，所以，不出大事也會出醜事！

學生喜歡老師，一般是學生多在傻蛋年齡，極易被老師吸引、誘惑！其實，學生心智完全不夠成熟，在缺令豐穎閱歷，耐不住異性誘惑的狀態下亂拋繡球示愛最終都是不成熟甚至不成功的婚戀！

我們這裡有一師範學生班長與班主任戀愛，最終結婚，當初被人恥笑，婚後女大男小，最後離婚告終！

初中時教我幾何的老師還是副校長，30多歲，有了兩個孩子，大的和我同班，老師卻色迷迷盯上了班花，不知何時老師已近水樓臺得明月，上的女孩有孕，最終私奔！至今無數年過去還是笑柄被笑！

學生喜歡老師，老師要比學生明智，一是正確引導，二是威嚴警告，三是報告學校……謹防處理不好，自己名譽損毀！

你沒考過教師資格證嗎

每一個學生在成長的過程中都會有特定的心理問題，尤其是正值青春期的學生，對於愛情總會充滿懵懂和美好的幻想。學生對我有愛慕之心，其實很大程度上是出於對老師知識與才華的欣賞，進而錯誤地理解為愛情。因此，面對這種情況，我會把握青春期學生心理的發展規律，本著以人為本，尊重學生獨立人格的原則，對這位同學進行心理疏導，以便讓他全身心地投入到學習當中來。

首先，在恰當的時機，找該同學談心。在談心的時候，適當地表揚他敢於追求的精神，並且委婉告訴他，老師對於班裡的每一位同學都非常喜歡，而你的文華也讓老師很佩服。

其次，我會委婉地向他講述一些關於愛情方面的知識，並結合自身的經歷，告訴他愛情是延遲的幸福，只要有真心、有實力、有責任擔當，它自然就會出現。對於這件事情，時間是可以證明一切的。

再次，我不會因為此事而對該生心有芥蒂，而會如往常一樣關心這位同學的學習與成長，我相信學生們都會長大，總有一天，他會明白他的這一舉動只是兒時懵懂的青春在作怪而已。

最後，你也該反思，想想是不是由於你性格過於開朗，與學生們的距離太近，存在不妥的地方，並努力改正，把握好尺度。

總之，在以後的工作中，你不僅會與學生保持良好的師生關係，而且也會樹立更好的教師威嚴，時刻關注學生們的學習生活狀況，在傳授給他們知識的同時，更多地扮演好一名“心理除錯者”的角色。

戀愛自由，天經地義，只要國家法律允許的都是合法的。

當然，年齡也是主要的，一般的社會倫理還是要遵守。

可是，我們老師（中國所有人）和不到14歲的孩子戀愛，甚至發生關係，那是禽獸，必須判刑。

可是，最近網上天天炒楊振寧教授和翁帆的戀愛，他們有錯嗎？

他們是合法夫妻，他們不是第三者插足，他們沒有紅杏出牆，他們有國家承認的結婚證。

他們互相愛戀，共同生活，我們祝福他們才對！

為什麼要噴呢？

國家法律才是基本標準，是每個人都必須遵守的，誰都不許違反。