這並不全是遊戲的錯，即便你接觸不到遊戲你就一定能保證考上大學嗎？就一定能保證在事業上有所作為嗎？我身邊有許多玩遊戲的人，但他們大部分都順利的通過了高考，考上了大學甚至是讀研讀博，不過也有一些人則荒廢了學業工作方面也沒有什麼起色。雖然說遊戲本身有一方面的誘導性，但關鍵還是自己有沒有自制力，讓自己知道遊戲不過只是娛樂消遣的玩物而已不能耽誤正事。而且到了一定年級的人也都會對遊戲逐漸失去原本的熱情。所以請不要再怪遊戲毀了你，就算沒有遊戲你也會被其他的比如追星、看網文等等誘惑所阻攔，你自己沒有自制力才是的原罪。奉勸那些現在成天還在唸叨遊戲毀了他學業的人，高考報名無門檻，想繼續學業隨時可以，但不是成天抱怨而是要現在開始學習。

世界衛生組織（WHO）考慮把電玩沉迷（Gaming disorder，或譯電玩失調）列為一種心理疾病，合適嗎？

電玩沉迷或失調是時代新產物，現代人擁有了科技和各類遊戲後，才發生的狀況，不論可否稱為一種疾病，的確是近年來國際上非常關注的現象：有些人過度花費時間和精力在線上遊戲，甚至嚴重影響本身的生活作息和人際品質。

中國這幾年也從教育面著手，正視學校學生的網路使用問題，斗大的網路成癮、網路濫用等議題的海報、報導浮上臺面。越來越多人發現自己幾乎離不開網路，在必要的時候使用、非必要的時候也用，一旦沒有網路就焦躁不安，這是成癮嗎？

WHO強調，將這種現象納入疾病範圍，是為了讓大家正視潛在風險，及早發覺可能發生的不良影響。

孩子沉迷於網路遊戲的情況非常多，在採取措施的時候，我們要結合具體的原因。一般來說，原因有以下幾種：

1、網路遊戲本身的原因。

2、家庭教育的因素。

3、學校管理的因素。

4、孩子自身的因素。

解決的辦法：一般來說，有以下幾種：

1、積極引導：主要有兩個方面。一是要讓孩子除了上網以外還要有別的愛好，吸引其注意力。另一方面是讓孩子正確地上網。在網上幹一些對其成長有益的事，而不只是玩網路遊戲。

2、適當控制：家長適當控制孩子的上網。別不讓孩子上。那樣反而會激發孩子的逆反心理，得不償失。你想一想，不讓孩子在家上網了，他要跑出去，去網咖上去。更不好控制，也更容易出事。

3、關愛孩子。可以說每一位家長都非常愛自己的孩子。但是我們家長的方式是不是正確，孩子能不能接受。孩子不能接受的關愛有什麼意義。