我覺得首先老師要知識儲備豐富，講到古詩詞的時候可以引申多些小故事，吸引學生興趣，或者組織一些知識競答，引起學生廣泛學習。學生也要認真做筆記，其實語文還是很有意思的

喜歡學習語文有這麼幾種情況：

一、語文成績好。這門功課考試總是名列前茅，那麼這個學生自然會喜歡語文。這都不需要老師去督促，孩子自發的。

二、語文老師講課有意思。語文和數學英語之類的畢竟不一樣，文科啊，並且老師說的每句話都聽得懂，可為什麼很多學生不喜歡學語文呢？原因很簡單，枯燥啊！每堂課都是講答題要點被文言詩詞，沒有任何的旁徵博引，我想學生當然會厭倦？

三、語文老師有人格魅力。如果一個老師有人格魅力，那麼他會吸引自己的學生讓他學習。高中生了，已經有了基本的人生觀世界觀。這時一個讓他們敬佩或欣賞的老師來到他們面前，那麼自然而然的他們會愛屋及烏喜歡這個老師所教的科目。

為一名高中生家長，如何讓孩子喜歡語文，我的做法是，給孩子推薦優質閱讀書籍，開闊視野。在孩子閱讀之前，家長都要讀一遍，做到與孩子能有文學知識上的交流，也會引起孩子的閱讀興趣。例如我看《史記》，會每天中午講一則史記中的篇章，孩子也會用學過的知識與我切磋切磋。每次看了好書，都會分享給對方，也增進了親子交流。

興趣是最好的老師。讓學生喜歡語文是個潛移默化的長久過程，受各種成長因素的影響，如家庭、朋友和小學初中的老師和成長環境影響等等，如果說想比較快的讓高中生喜歡上學習語文，作為老師層面，不妨嘗試下以下幾個提議。

1、跳出書本知識的情境，用提問的方式引導學生自己產生求知慾，從書本上找答案，如李白和杜甫是什麼關係？孔雀為什麼東南飛？

2、老師本身要廣徵博引有幽默感，有趣味。讓學生認識到學好語文可以讓自己豐富多彩受人喜愛。照搬課本一定會枯燥無味，學生自己肯定也喜歡不起來了，大多數學生喜歡一個科目是由於喜歡這科的老師，而語文是相當有操作空間發揮個人魅力的。

3、讓學生學以致用，有成就感。如學了文言文就用文言文創作一篇小文，哪怕四不像也別有一番趣味，學了詩歌就讓學生呻吟幾句等等。還可以適當組織一些活動如朗誦、書法比賽等並給與小獎勵。

4、以演助學,提高興趣。到現在我還記得以前一個歷史老師，十八般武藝樣樣精通，戲劇雜耍齊上陣，想不感興趣都難。