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1 # 秦文藝1
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2 # 使用者95117567495
今天明白一件事。與其為了職稱勾心鬥角，累死累活，不如放開職稱，做好本職工作，多活兩年。我多活回來的退休金，就趕上累死那幾年消耗的腦細胞了
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3 # 手機使用者6077210343王
的確是這樣的，職稱評審給一線教師教師造成嚴重的傷害，關鍵問題是職稱評定不公平，造假嚴重，失去了特有的意義。職稱評審應該由地市級教育部門評審，不能下放到地方，防止領導人情化，防止成為腐敗萌發的溫床。
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4 # 阿諾爾
職稱評價體系確實有好多弊端。跳槽的人未必都是有職稱引起的。官二代，富二代的人一般都不會當老師。因為有他們跳槽的機制和關係。走什麼樣的路根據自己情況而定。不要羨慕別人，也不要妒忌別人。記住萬物皆為定數。做好自己的工作，走好自己的路。
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5 # 春秋197828592
先講2個事例。一個3千個學生的學生，不市區也不山區，年輕人多，2O多個青年教師，10多年評不上中二，名額有限，打擊不小。特別是做了多年班主任，評上中二，以後評中一，又要做班主任，年輕人要生小孩，女教師又多，怨氣不小。一個華師到農村教書的，因名額有限，4年評不上中三。是人才的，早就走了！評職稱，是職業奮鬥的結果，不是名額，不是運氣，不是先到先得，慢到虧一輩子！
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6 # 途蟲的百味人生
職稱評定讓一些著名的教師最終選擇跳槽？前段時間看到一則報道，說某新一線城市的部分骨幹老師辭職，有的自己重新創業，有的去了校外培訓機構，但這些老師辭職的原因恐怕不僅僅是因為職稱，我想能稱得上著名教師的教師，職稱評定應當問題不大了。真正的原因可能是即便評上了職稱，收入和職業發展空間依舊難以達到自己的預期，因此趁著還有一點衝動和夢想，跳槽去重新追尋夢想。
一些教師尤其是男老師跳槽，原因是多方面的，不僅僅是因為職稱，當然職稱也可能是重要因素之一。畢竟，男人當老師，在現在這個環境下，本來就不被看好。現在選擇當老師的男性的確越來越少了，原因除了待遇和地位外，職業發展空間狹窄也是很重要的原因，職業成就感不強，人脈關係太簡單，人脈資源很少。男兒志在四方，有男老師放棄編制，放棄穩定的收入，重新去從事一項職業，也是可以理解的。
評職稱尤其是評高階職稱太難了，這也讓一部分中青年男教師萌生去意。有些老學校，由於指標原因，持續數年不評高階職稱，老教師覺得很失望，中青年教師更是覺得沒有盼頭，工作積極性受挫，這也會讓一些老師萌生去意。
改換職業，這是很正常的一件事情，教師換一個職業，換一種活法，也不必覺得大驚小怪，相反，這是好事情。當然，教書是一項特殊的職業，只要一天在三尺講臺，就要盡心盡力盡職盡責，因為面對的是學生，教師的職業態度真的可以影響學生的前程。當然，一部分老師辭職下海，或者換一種職業，我們也送上一份祝福，每個人都有追夢，追求更美好生活的權利，教師亦是如此。
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7 # 良礎1
相信一點，沒有不求上進的人，只有阻礙上進的工作環境。這句話，對那些由於不適合自己工作抑或對此工作不感興趣，待遇不理想等跳槽者，同樣適用。
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8 # 我是一個新聞愛好者
教師的正業是教書，而職稱強制要求的科研、論文、與教書有關係嗎？為什麼不要求教師去破案，去搬磚，去修路，去鍊鋼，去造船呢？
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9 # 自由飛翔272433724
極端不合理，高階的基本不上主科，工資高-千多，一線教師辛苦上課多，工資少-千多，哪個也想不通。。年輕的，有能力的跳糟是對的，多勞多得，在學校體現不出才能，比的是資歷，營鑽，後臺。。。老實工作的永遠是低職稱。。
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10 # 真捨不得錯過你
誰不想跳？只是大部分人還是選擇委曲求全，慢慢熬歲月，主要是家庭，你不大可能帶著他走。世界很美麗，我想去看看。想法不錯，回頭看看，房價天天翻。
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11 # 我是一個普通教師
也不盡然。
優秀人士的跳槽雖然因職稱評審發生，但根源不在於職稱。
試想:為什麼他們跳槽後就可以評上職稱，或得到重用？
個人認為主要原因在於國人某種嫉賢妒能的劣根性，就是他們看不的熟人的優秀或好，容不得相熟的人超過自己，所以才會暗中使壞，所以才有了“外來的和尚會念經”！
所以你跳槽了，換了工作環境，新環境裡你是外來的，可能這個環境裡有比你更優秀的，但源於這種劣根性，相關人員“肯定”外來的“打壓”內部的，結果就是外來的得到肯定，內部的受到排擠，結果就是優秀的老教師（或稱之為熟人）只能跳槽，去充當新環境裡的“外來的和尚”（陌生人）。
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12 # 英語老師Margaret
如果選擇離開，自有離開的道理。俗話說得好，人往高處走，水往低處流。適合自己的位置才是最好的，人才流失。不都是人才的錯。該反思不只是選擇離開的人。良禽擇木而棲賢臣擇主而事。
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13 # 使用者2617617440490
職稱飽受詬病，有人認為是評不上的老師嫉賢妒能，吃不到葡萄反說葡萄酸，事實是這樣嗎？沒有調查就沒有發言權，為什麼有關領導不下來走一走，訪一訪呢，很多接近權力的老師，根本沒有上過課，就評上了，一年半載，就託關係，把所有評高需要的論文，優質課，榮譽搞來，腐敗至極，一些論文，課題等明碼標價，職稱評定過程中，一條龍作弊，廣大教師敢怒不敢言，為什麼不訪不查，還原事實真相呢？國家的錢花在了空地上，對教育有百弊而無一利。
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14 # 今天空氣流通暢
qzuser236737859
教師職稱嚴重禍害中國的教育，敗壞社會風氣，讓大多數群眾教師寒心。強烈要求廢除教師職稱，取消職稱工資，讓大多數群眾教師不再寒心，讓教師都能靜下來安心於教書育人，讓校園真正成為讀書育人的聖潔場所。
創建於2019.7.17
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應該說這種現象是有的，而且還有一部分教師處於觀望狀態，現在的職稱從某種程度說來已經違背了職稱的初衷了，現在的狀態是上了的高枕無慮，目前還無望的教學積極性也不高，只要處在邊緣的背水一戰，因此職稱改革勢在必行 也應與時俱進。