我擔任了十幾年的班主任，形形色色的家長都見過了，熊孩子家裡的熊家長也見過不少。給大家分享兩個案例：

去年五月份的一個晚上，我正在家裡輔導孩子做作業，突然手機鈴聲響了，我才接通電話差點沒被裡邊的聲音震聾，一連串罵人的話從手機那一頭傳了過來。

我大聲問對方是誰，對方罵完才說是班裡劉安力的家長。他說要我立刻把他的孩子叫出校門，他不打算讓孩子讀書了。

我一聽這可不是小事，忙問他怎麼回事，他哇拉哇拉說了很多，吐字還不大清楚，有點大舌頭，明顯是喝了點酒。後來才弄清楚他是和家裡的老婆吵架了，為了震懾老婆，所以打算讓孩子輟學以威脅自己老婆。

他還有一個女兒在初二，他之前打過電話給女兒的班主任周老師，也是一樣的要求，只不過周老師掛了他的電話不再理會他，他氣得暴跳如雷，揚言如果周老師不把他女兒放出來，他就要拿炸藥把學校給炸了，不過周老師索性直接關機不予理會。

他打了我的電話，一會罵周老師，一會罵政府，一會罵老婆。我苦口婆跟他講道理，但對方聽不進去，一個勁兒地叫罵。

我擔心再掛他電話會徹底激怒他，到時候不知他會做出什麼舉動。於是，我把電話拿開，插上耳機，再擱置在桌子上，隨他罵多久都無所謂。

等我輔導完孩子，再洗完澡，才想起來這回事。於是我拿起桌子上的手機一看，還在通話中，我一聽，裡邊還在哇拉哇拉罵著。

我趕緊把手機繼續扔到一旁，自己該幹嘛幹嘛去。

等第二天睡覺起來拿起手機，已經沒有在通話中了，一查通話時間，2小時32分鐘。不由感嘆這位家長的功力深厚。

上班的時候看到校長辦公室傳來叫罵聲，原來那個奇葩家長跑到學校來鬧了。回到辦公室，同事張老師悄悄告訴我那個家長要告學校不讓他帶孩子回去，初二的周老師因為掛了他的電話也激怒他，所以連周老師他也要告。而我因為沒有掛他的電話所以他決定不找我麻煩......

這就是一個妥妥的熊家長，真是讓人哭笑不得。

2005年，我帶一個初二的班級，這個班裡有一個熊孩子，他叫李光熙。這個孩子脾氣暴躁，特別厭學，每天在學校不是睡覺就是吵鬧，老師特別頭疼這個學生，有他在的課堂永遠都無法安靜。

一個姓文的女音樂老師脾氣也比較急，性格還較真，在教這個班的時候時常和李光熙發生矛盾。最嚴重的一次是李光熙故意喊文老師的外號“火雞”，文老師當場氣得暴走，拿起一支粉筆就向李光熙扔去，不偏不倚正好扔到他的鼻頭上。這個滑稽的一幕引來班裡同學的鬨堂大笑，李光熙頓覺面子掛不住，所以一團火騰地從心裡冒出來，他欺身上前一個耳刮子扇到了文老師的右臉上。文老師的右邊臉頰瞬間腫了起來，等我接到學生通報匆忙趕過來時，文老師已經和李光熙撕扯到了一起，同學們衝上去隔開兩人，我也上去把李光熙用力扯開，事情最後鬧到了德育處......

不要以為這件事算完，才剛剛開始。

文老師去醫院做了檢查，右邊臉頰軟組織挫傷，右耳因為外力擊打而導致間歇性耳聾，可以說情況比較嚴重了。

文老師也是越想越氣，想著我就算不要你賠償醫藥費，但是至少也要讓你家長知道自己的孩子打了老師吧？因此文老師決定去李光熙家裡家訪。

文老師去之前打了個電話給我，想讓我陪她一起去。我猶豫了一下決定先打電話給學校的德育處領導。領導一聽說我們要去找李光熙家長，立刻勸阻我們不要去，因為李光熙的家長蠻不講理，整個村子的人都護短，到時候我們會出大麻煩。

我聽到後立刻電話聯絡了文老師，勸她先消氣，從長計議。但文老師卻不聽勸，執意要一個人去。我不放心文老師一個人去李光熙家，無奈只能硬著頭皮陪她一起去。我先打了電話跟李光熙家長打了招呼，電話中沒感覺他的家長有什麼特別情緒，我還以為事情可能不會糟。

沒想到，我和文老師才進村口，就被一群湧出來手持棍棒的村民團團圍住。李光熙家長在人群中不斷煽動情緒，說老師無緣無故打學生。

村民的情緒很激動，說今日要好好修理我們這兩個道貌岸然的老師，口中罵著極其難聽的話。

我和文老師無論怎麼辯駁都沒有用，眼看事態要失控了，遠方傳來警車的警笛聲，警察來了，經過一番調解，村民終於散了。後來才知道是德育處主任幫我們報的警。

這件事情最終是學生被記大過處分，文老師調離了學校。

這也算是熊孩子和熊家長熊成一窩了。

我就不止一次對自己的孩子說離熊孩子遠一點，一般熊孩子都有一個熊家長，如果較真起來純粹給自己找氣兒，惹不起躲得起，很多人也都是這麼做的。

曾經兒子幼兒園中班有一個熊孩子整天給別的小孩子鬧矛盾，家長也跟著鬧，不是找老師就是找別人家長，搞得老師和其他家長不勝其煩，可能是同樣的心理，後來家長都不讓孩子跟他家熊孩子玩，結果家長又作妖，投訴老師慫恿小朋友孤立他家孩子，結果一調查都是他們自己的原因，最後沒辦法自己退學了。

什麼樣的家長養出什麼樣的孩子，熊孩子一般人選擇敬而遠之，但並非所有人都是如此，孩子你不教育自有人替你管教，但那時付出的代價就大了。

熊孩子一直都是老大難，只要犯錯，大人也只會道德綁架你，但是日本的那個手辦老哥不知道大家聽過沒，就強勢為自己維權，不管如何，子不教父之過。