題主提出的問題裡3個關鍵詞。一個是孩子，既世界觀，人生觀，價值觀沒有建立完善的階段。第二個是玩具，娛樂為主，依託於興趣。最後是正確的理財觀，即有價值，有回報。

大多數的父母，對於子女教育都特別重視。從小就希望孩子懂事，誠實，知錯能改等等。其實都是幫助孩子建立正確三觀的過程。而人之初，到底性本善還是性本惡的觀點一直沒有結果，所以三觀建設的好與壞對於孩子以後的成長至關重要。

題主說的理財觀，其實是價值觀的一種。如果希望孩子在買玩具的時候有正確的價值觀，只需讓孩子瞭解3件事就可以。

1.買玩具花的是父母的錢，而父母賺錢不容易。

2.孩子喜歡要買的玩具，是受到什麼影響，對於興趣愛好的培養是否有幫助。

3.家長給孩子買玩具是出於對孩子的愛，但不能讓孩子覺得給他買東西是應該的，如果一點點付出才能得到回報，比如收拾自己的玩具，做做家務等等。不要產生不勞而獲的感覺。

如何才能讓孩子培養出正確的理財觀，我認為家長的引導責任很重，尤其是在孩子還沒有太多是非價值觀時，家長們更得做好正確的引導。那麼，究竟該如何做呢？就拿買玩具這件事說起吧：

我家娃剛上幼兒園，年紀不大，人卻很鬼。喜歡車子，看到小小夥伴買了好東西，就會找我們各種討要；但是買了玩具之後，又不是特別珍惜，常常沒幾天就找不到了。為此，我沒少操心，真擔心他從此養成了亂花錢的習慣，尤其是在爺爺奶奶特別寵愛他的情況下。

我的具體方法是這樣的：

1】告知額度，培養孩子對金錢的直觀感知。

每次買玩具時，我們都讓他自己將玩具拿到付錢的櫃檯，讓他自己詢問價錢；再將錢送到他手上，讓他自己付錢。讓他知道有去無回的感覺。年紀慢慢大了後，就開始教他分辨錢的大小，幾次之後，他就知道了玩具是錢買的，不是隨隨便便就能得到的。讓他對金錢有個直觀的感受。

小時候，我要買東西，父母總是說這東西沒啥用太貴，或者家裡的經濟條件不允許。時間長了，我就有種自卑感，導致後來即便自己有錢了，也不敢或者不捨得花了。

為此，雖然我會告知孩子買玩具花了多少錢，但堅決不能數落他，說他浪費或者告訴他家裡沒錢什麼的，也不能隨意許諾，說家裡有的是錢。我們要做的就是將客觀事實告訴他，讓他自己在實踐中慢慢養成習慣，感知這一變化。現在我們家孩子都已經能分辨錢的大小了，鮮少有人能把他的錢騙走，更不可能用1塊錢從他那裡換到100元。

2】限定數量，培養孩子在花錢上的決策力。

不會無限制滿足孩子的消費慾望，每次購物都會限定玩具的數量，一般一次只能買一件。當孩子遇到好幾樣自己喜歡的玩具時，讓他自己拿主意，究竟最喜歡哪樣玩具。不管如何哭鬧，全家人都要形成一個共識，只能買一件，培養孩子在花錢上的決策力，找到他真正想要的玩具。

剛開始孩子一定會哭鬧，表示想要更多。可全家人意見都一致，次數多了他就將這一切預設為潛規則，不會去打破。我們家孩子現在只要出門買玩具，都會提前看好，想要哪一件直接付款。

記得有一次，他看中一款模型小汽車，問售貨員，“汽車能跑嗎？如果不能動，我就不要了。”在確認汽車能做各種動作後，他才滿意得跑去櫃檯付賬。這也算是提前養成確認物品實用性的習慣吧，而且只要買了一件，他絕不鬧騰再要一樣。決策力槓槓的，也省了我們很多心。

3】詢問用途，培養孩子把錢花在刀刃上的習慣。

有段時間，我家娃每次出門都要買一樣玩具回來。這是他應對我們限定購買數量的招數。為此，我們特意跟他溝通了幾次，告訴他並不是每次出門都可以買玩具的，有幾種情況，你可以得到玩具：

做了值得表揚的事情；

玩具對成長有益；

價錢在可接受範圍內，自己的壓歲錢夠支付的前提下。

慢慢地，他現在也學會思考一些東西了。儘管很多時候，還是會狡辯，但至少在溝通能力方面提高了不少。對自己的錢也有了一些規劃，比如有一次，孩子的爺爺問他要錢，他就直接拒絕了，並將自己的錢要花在哪些地方，都細數了一遍。金額不一定對，但這種對金錢的管理掌控，不正是理財觀的前期嗎？

小結：

別看買玩具是一件小事，引導好了，能為孩子打下堅實的理財基礎。懂理財的孩子，前景不會太差。