我認為走讀生不好。

在初中和高中階段不應該走讀，如果走讀的話，每天要浪費大量的時間在家和學校之間奔波。也可以說每天比別人少學了很長時間。我也是學生，我身邊就有這樣的例子。我班裡的走讀生的成績普遍比住校生的成績差。住校生可以說除了吃飯睡覺，一直在班裡自習學習，晚上還有晚自習。而且住校生每天不用出去，不用受外界的影響，可以安心的學習。走讀生每天騎著車子在路上來回走，有尤其到了下雨天，更是耽誤時間。走讀生在學校學習的時間比住宿生要短得多，晚上晚自習也不能上太久，因為夜裡太晚回去也不安全。也許走讀生每天回家睡覺，休息條件好一點，吃飯條件好一點，但是犧牲了學習的時間，我覺得還是得不償失的。初中和高中階段正是學習的階段。不應該把寶貴的青春和學習時間來放在每天的來回奔波上。走讀生在校外的安全也不能得到保障，雖然住宿生在學校裡，比較封閉。但是可以接受統一管理，每天可以查錢，各種管理安全可以得以保障。

綜上所述，我認為走讀生不好，如果即使家裡離得比較近，我也不建議走讀。搬到學校宿舍裡，和大家一起住，每天一起學習，一起吃飯，一起回宿舍，我覺得這樣才能把成績提高上去。遠離了外界喧囂的誘惑。而且住宿又不是一直不回家，也有星期，對不對？每次週末了，星期六可以回家，在學校住一段時間，回家也有新鮮感，走讀生每天回家都沒有什麼感覺了。不建議走讀生。

走讀生好不好，沒有固定的統一的答案，寄宿和走讀各有利弊。應視具體情況而論。

（一）小學階段，走讀好。因為小學生年齡較小，身心發育尚未成熟，依賴性強，生活自理能力差，離開家長的監護和呵護，當遇到各種思想上或學習上的問題時，老師不一定顧及得到，無法及時得到溝通和疏導，會形成各種心理的負面影響。長期以往，對自我健康品格的養成造成不良影響。如果走讀，每天回家，有父母的陪伴，各種問題會及時與家長溝通交流，發現問題也會及時得到解決。有研究表明，寄宿制小學生的心理問題，高於走讀生，而且孩子從小形成的心理問題，後來很難消除、彌補。

（二）中學階段，也得分學生而論。如果孩子自理能力較強，性格開朗，思想品質較好，可以寄宿，能節約走讀時間，有利於學習。但如果孩子性格內向，生活自理能力差，或者身體體質弱，走讀比較好。首先中學班級人數多，每天班主任不一定能顧及到每個學生的思想動態，孩子自我學習或者同學之間的各種矛盾問題，不能及時得到傾訴和交流；其次，個別孩子體質弱，學校的生活不一定那麼符合自己，很可能經常生病，影響學習，不利於身體發育。再者，個別孩子太調皮，又不認真學習，或者吸菸喝酒，打架鬥毆，這種情況堅決不能寄宿，必須走讀。如果每天離開家長的監管，很容易學壞，走向下坡路，毀了一生。

綜上所述，小學生正需要父母陪伴的年齡，走讀最好；中學生根據自己實際情況，能走讀的最好也走讀，畢竟每天家長的監護，能及時瞭解學生的思想動態，學習動態，能為孩子的成長提供更有力的保障！