很高興認識你， 這個問題呢，我個人認為哭能達到他所需要的目的，他當然會靠哭來解決所有的問題了。 你還是正確的讓他明白 哭--不是解決問題的唯一辦法。。。你做到了，他就不會老哭了。 還有就是孩子愛不愛哭，家長對他的影響很大。如果孩子想要自己的要求讓家長，家長認為不合適，但是因為孩子哭鬧，最後妥協，孩子嚐到了甜頭，所以把哭當做自己的武器。，一點不如意就會哭！所以對也家長，原則一定要有！不可以的一定不可以妥協，孩子鬧了，沒結果，慢慢的也就不哭鬧了。

爸爸媽媽疼愛寶寶正常，畢竟是自己親生骨肉嘛，然而一些孩紙因為嬌慣原音，動不動就哭 不如意就去哭，一點小事錄個沒完，

現在呢，有幾個小妙招。能改掉孩子愛哭這個毛病。

1.當孩子哭鬧時，很重要一點就是爸爸媽媽不要聽到哭聲就很緊張地迴應他，要讓他把問題說出來，停止哭鬧，同時要給予他充分時間去平復情緒。

2，不要大聲呵斥孩子，要有耐心的去和他說話，有些家長，特別是爸爸，見到孩子哭鬧，說盡好話也不行，脾氣馬上就來

3，稱讚一些孩子認識的不愛哭的小夥伴，鼓勵他向這些孩子學習，當你發現孩子偶爾有不如意卻沒有哭時，就及時誇獎他，給她一個擁抱或親吻，。這樣孩子會感覺很有成就感，他不是一無是處的。動不動就掉眼淚是孩子性格懦弱的一種表現，不利於他們自信和堅強個性的養成。父母的應該想辦法，改掉孩子愛哭的壞習慣。

孩子哭有各種各樣的，也不是所有的都是無理取鬧的，爸爸媽媽只要掌握好方法，多陪陪孩子，一定會幫助孩子改變的，重要一點就是，孩子幼小的心靈是很脆弱的，也是很敏感的，真心希望爸爸媽媽能多陪陪孩子，和他們說說心裡話，也有不少因為工作各種原因，沒能陪在孩子身邊。

八歲了還愛哭，看來是個“哭膿包”。愛哭也不一定是壞毛病，好處也不少。比如說劉備，最為著名的是“劉備哭荊州”。有人評價說劉備的江山是哭出來的，不無道理！所以說愛哭不一定是壞事，說不定長大了會給你哭出個金山銀山來，那也是未可知啊！

哭是為了向你索取，如果每次哭鬧你都會妥協，那以後只會變本加厲。先嚐試一下冷處理，當孩子冷靜後再溝通，不要一味的盲目順從孩子。

我們家長大人要和孩子講道理，把孩子當我們的朋友，讓孩子明白哭是解決不了任何問題。多聽聽孩子的想發，多讓孩子拿主意，大人在同參與意見

老話說，三歲看大七歲看老。八歲的孩子總是長時間哭鬧，應該糾正一下了。

孩子下次哭鬧的時候，家長可以很嚴肅的告訴他，有什麼問題要好好的和我說，如果你堅持要哭鬧，那你自己先哭，什麼時候哭夠了什麼時候來找我。然後家長該幹嘛幹嘛去，讓他一個人待著，孩子看到哭鬧達不到要求，自然會停下來，然後再和孩子就事論事的解決問題。

我覺得孩子愛哭的毛病，我們家長真的要好好反思自己，孩子愛哭，只是表達自己情緒的一種方式，寶寶在透過這種方式來宣洩自己的情緒，同樣在以這總方式來尋求你的關注，尋求媽媽的愛。在平常的生活中媽媽要多關心關心孩子。讓孩子感覺到媽媽的愛，同時媽媽也要改變自己脾氣，控制好自己的情緒，不要在孩子面前大聲吼叫，多一些親子時光。

一、如果是，那麼孩子第一次這樣哭個不停的時候，家裡是怎麼應對的？

二、當孩子反覆出現這種情況的時候，有沒有想不同的辦法解決？

我分析出現這種情況可能有這些可能：

1、小的時候家裡人比較寵溺，缺少對孩子獨立性的培養。也就是說很少讓孩子獨立面對一些狀況，一旦出現困難和挫折，家裡人就幫孩子出面解決了。這樣孩子缺乏面對挫折的勇氣，並且家裡人也沒有及時的在遇到困難時該如何應對，教給孩子方法。所以孩子不知道該怎麼辦，就只好哭，一哭大人就會來幫助解決。

2、孩子習慣了用這種方式示弱博同情。我覺得這是很多孩子都慣用的招數，我家孩子也有這種情況，比如自己做錯了一件事，馬上就用哭來示弱，不一定等大人批評，意思是你看我都哭了，你們還能罵我嗎？

3、從小家裡人管得比較嚴格，稍微有點不合大人的意，就批評責備。所以孩子產生了害怕。也覺得很委屈，可能站在孩子角度，並沒有覺得自己做錯多少，怎麼都要怪我，罵我。我多委屈啊，委屈了肯定就會哭。

如何解決這個問題：

告訴孩子，哭解決不了任何問題。然後告訴她，如果你要哭可以，但現在你必須去自己的房間。這個時候不關門，家裡所有的大人都不要理會，一個都不能去理會。大家該幹嘛幹嘛。什麼時候孩子停止了哭聲，什麼時候一個大人進去，跟孩子好好談。

大人千萬不要煩，不要責備孩子，更不要打罵，如果這樣孩子會更加變本加厲。一定要冷靜，就是等她哭夠了再談，而且可以在送她回房間之前說好，哭是肯定解決不了任何問題的，你什麼時候哭夠了我們什麼時候談。

一件事，如果一個孩子能做一兩個小時，要麼因為喜歡，要麼因為沒有辦法，只能這樣。

比如在外頭瘋玩兩小時，那是真喜歡。比如寫作業磨蹭兩小時，那是沒辦法。

孩子能哭一兩個小時，說明她真的沒有別的辦法了。那這種孩子，其實是真正特別需要幫助的孩子。

如果家長只是讓她別哭，她肯定做不到。

如果家長給她12 34的解決問題的選項，她也不一定能做到，因為她沒試過呀，不知道自己是否能做到。

那是不是按這麼說就無解了呢？當然不是。

有沒有哪一次孩子少哭了，哪怕5分鐘的？那一定告訴她說，你看這次你比上次少哭了5分鐘喲，很厲害。這叫鼓勵，讓孩子知道自己可以做到其他的。

如果哪次孩子沒有哭，更是得看在眼裡，鼓勵孩子：你其實居然都沒有哭，想了個特別好的辦法呢。

八九歲的孩子有自我意識，其實挺難被教會。但他們完全可以自己學會，只是自己學可能對可能不對。或許，你的孩子是自己學會了覺得哭就是解決這個的唯一方法。這時候就得發揮大人的作用。在大人幫助和引導之下，讓孩子看到自己還可以學會其他的，可以學得對，學得好。那就進入了正向迴圈，孩子偶爾能做好——開始覺得自己能做好——可以嘗試做得更好——更相信自己能做好——做得更好。

孩子是為了得不到想要的東西才哭嗎，如果是這樣就是慣壞了，那得從家長身上入手了，有句話叫孩子是父母的影印件，你想想看是不是這個道理。