還是有時間多翻翻育兒書籍吧。

每個孩子由於基因不一樣，後天表現出來的氣質，性格特點這些也都是不一樣的。有的孩子內向，有的孩子外向；有的孩子好動，有的孩子天生喜歡安靜；不同的性格表現出來的個人氣質也是不一樣的。

每個年齡段的兒童都有該年齡段所特有的發展特徵。因此，瞭解兒童首先得了解兒童該年齡段的心理特徵，根據特徵仔細觀察兒童。平時也可以跟孩子多溝通，多交流，跟孩子交朋友是瞭解他（她）內心的第一步。

這怎麼會呢？如果我們天天和孩子在一起，如果我們對孩子用心地去觀察，孩子的一舉一動都會烙在我們心裡，孩子的一言一行都會讓我們察覺他的喜好愛好，自然和孩子就不會有代溝；有時感覺孩子離我們很遙遠，不是孩子遠離了我們，而是在孩子需要我們的時候，我們沒有給予孩子，是我們自己推走了孩子。孩子畢竟是孩子，他們需要我們大人的關懷與愛，希望大人多關注孩子，走入孩子的心裡，和孩子做朋友！

我家孩子和我就是朋友關係。

說實話現在的孩子都很機靈，他們內心的小九九確實很難猜透，但這絕不是藉口。

如果你對你的孩子足夠的瞭解，相信這種情況是很少出現的，俗話說得好：陪伴是最長情的告白。瞭解孩子、跟孩子建立一定的默契關係這都是在陪伴的基礎上實現的。再者，有空的時候多看看育兒寶典也是一項很不錯的建議，畢竟說實話，隨著時代的發展，孩子接觸到的食物都比較高階，他們的腦子也發展的較快完善，因此很多時候如果你對孩子的一舉一動都不瞭解的話，確實很難看清楚他們的內心想法。

怎麼說呢？其實挺像我們這一代的，我也時常認為父母不瞭解我自己，那時候物質匱乏，都是節衣縮食過生活的。父母靠著最簡單的體力勞動，早出晚歸，陪伴也少，卻給我們那時最好的生活。

那時候很多夢想與想法都被現實磨滅，再加上父母文化不高，甚至都沒有讀過書，眼見有限，覺得很多事情沒有必要。我聽過朋友的一個表述，小時候他父母認為讀課外書就是不愛學習！太多這樣類似事情，發生在我們生活點點滴滴，直到今天他們也根深蒂固。比如現在條件變好了，也是很多東西不捨得買，覺得就是浪費。

我們沒辦法改變這些，我覺得大概就是這樣的原因吧。但是我個人覺得這種現象會越來越少也越來越好。現在我們也是讀過書的人，知道親子關係的重要事情，處理事情也變得多元化，不會像以前一樣認為棍棒底下才能出孝子，另外現在整個壞境也更加的寬容。

總結一下，每個人都是獨立的個體，孩子也有屬於自己的秘密，這都很正常。要是覺得不瞭解自己孩子的童年，我覺得還是要多花時間陪陪孩子，多去互相溝通，瞭解孩子想法，讓孩子參與家庭的一些事物 ，讓孩子覺得我是家庭一員，逐漸的開啟你們之前的心扉。

看到這個問題，我不免想到我們的童年，父母知道我們在想什麼嗎？其實在成人的世界裡，他們看不懂我們在想什麼，在為什麼執著，在為什麼生氣，在為什麼開心？“父母之愛子,則為之計深遠”，他們按成人的思維模式，教育孩子遵守社會規則。如果不聽從，就是所謂的“不聽話”。他們的“愛”的表達方式，孩子真的需要嗎？

有一個知識家庭，父親是博士，母親是碩士，非常重視兒童教育，胎教做得很用心。兒子也挺爭氣，三個月就會叫媽媽，可以說相當聰明。

兒子二歲時，博士爸教育兒子要懂得分享，並告訴他什麼叫分享，兒子聽得一臉懵懂。有一天，同事家的孩子來家裡做客。博士爸讓兒子與小朋友分享他的玩具，兒子滿口答應，但當小朋友去拿玩具時，兒子一把將小朋友推倒在地，口裡還嚷嚷：“這是我的。”爸爸嚴肅的教育道：“不是告訴過你，要學會分享嗎？”

相信，很多爸媽教育孩子時，都在鼓勵寶寶要學會分享。寶寶答應的很乾脆，轉身就給忘記了。特別是孩子們發生玩具爭搶時，讓小孩分享，他就會更加保護自己的玩具，還會打搶他玩具的小朋友。

二歲的孩子，還沒有建立起人際交往的互動概念。你給他談分享，淡規則、淡禮貌，就如同：對牛彈琴。他聽不懂，不明白你在講什麼。可能在他們的意識裡，你談的這些，就是在告訴他，他不能按自己想法快樂的玩耍。

三歲以前，是孩子認識世界的關鍵階段，他對一切都好奇，對一切都在探知，他認定的事情，就會堅持到底。

你會發現，他突然對螞蟻感興趣，蹲在樹下能觀察他們半天；孩子對自己感興趣的動畫片、歌曲，一遍又一遍的欣賞…這些家長看不懂的事情，卻是孩子興趣培養的萌牙階段，孩子在為自己未來的學習探索—鋪路基。不要小瞧這些行為，這此事情能開發孩子的智力，培養他的專注力及興趣愛好。

如果家長們為了想弄懂孩子在想什麼，中途打斷他的玩耍和觀察，要求孩子按你的想法去辦事，只會破壞他的注意力，打擊他的自尊心，讓他在認知上不知所措。孩子會認為自己明明沒有做錯，你為什麼說我錯了呢？明明是你打攏我，明明是你錯。那我倒底錯了沒？因為家長的干預，打亂了孩子心理發育的秩序。他開始反抗，變得情緒暴躁，喜歡和家長對著幹。“熊孩子”就這樣被父母成功的培養出來。

孩子所需要的，並沒有家長想給的多。家長只需要，在日常生活的小事上引導孩子，幫助他們找到答案。比如說：孩子在觀察螞蟻，你就告訴他：“螞蟻是個大力士”、“要下雨了，螞蟻在搬家。”；他在看動畫片時，你就問他這故事講的什麼意思。你就補充一句，“一個玩真沒意思，分享出去，大家一起玩更開心呀！”…你會發現，這點滴的教育中，潤“兒”細無聲。

如果孩子的問題不是天生帶來的，那必定與你的教育方式極有關係。父母只需要站在他們的角度看待問題，引導教育即可。

他們的世界很簡單，就是對“愛”和“關心”的本能理解。父母千萬不要將自己無意犯的小錯，造成困攏孩子的大問題。反過來還說：家長不知道孩子心裡想什麼。

幸好，現在知道還不晚。孩子的童年只有一個，不要給他太多的壓力。給的壓力越大，你越走不進他的世界。

談談你有什麼妙招了解孩子，與大家分享，好嗎？

仔細想想當初你，就不難理解現在的孩子們。我有一個大學生女兒和高中生兒子。我們即是家長與孩子，又是朋友，鬆緊要拿捏好