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  • 1 # 杜寒談教育

    學校才是學生學習知識的主要所在。 不要讓課外輔導大量佔用學生休息的時間,增加了學習負擔。如果孩子成績差,一定要查詢原因,是學習態度的問題還是學習習慣的問題,找準問題後對症下藥。一個學習態度端正,學習習慣良好的學生,根本不需要報補習班。找不準問題所在,即使報了補習班,作用也不大。

    輔導班要不要上,也要考慮孩子的意願。孩子願意去就讓他上,若是孩子實在不願不要勉強。 要不然就有針對的輔導,哪科成績不行補哪科。要注意勞逸結合,不要上輔導班的時間和上學一樣 不要讓孩子的童年都是補習 補習 補習。。。。在說回來一個輔導班幾十人那不和學校一樣,家長平時不關心孩子學習情況 生活情況,指望輔導班能提高多少成績。

  • 2 # 老闆凳學堂

    這個問題其實很簡單,一,孩子學習好,父母可以輔導,絕對不用去補習班。二,孩子學習好,父母輔導不了,應該去,否則很容易下跌,三,孩子學習差,父母可以輔導,這種情況一般存在。四,孩子學習差,父母輔導不了,立刻馬上就去。其實取決於父母的輔導能力,個人建議,專業的事情交給專業的人去做,父母踏實掙錢,有空帶孩子開闊眼界也非常重要。

  • 3 # 另一個角度看

    有條件的話,我認為還是應該根據自己孩子的具體表現,去補習班為好。一方面可以進一步培養孩子學習的習慣和信心,另一方面可以增加知識面,擴大視野,提高素質。同時可以攏住學生的心,少接觸一些不良干擾,分擔一點家長的擔心!而對於那些學生沒有任何困難和紀律沒有任何偏差的學生,還是不要去補習班,應在家或圖書館多讀點課外書,積累文學素養,開拓視野,提高素質為好!

  • 4 # 喜馬小弟

    看孩子的成績和孩子的意願,畢竟上鋪導班的是孩子而不是家長。

    在九年義務制教育階段,家長一定要對孩子多負責,畢竟這個時候還小,如果在這個時候打下非常好的學習基礎,那麼以後在高中、大學階段你的學習就會得心應手,因為之前就已經養成一個良好的學習態度和有一個對學習向上的心,更重要的是本事。

    考上高中和大學都是需要一定本事的,尤其是一些名牌大學,985、211等,家長多督促一下孩子,說不定就會有一個美好的明天。

    但總的來說,家長只是一個輔導性幫助,重要的還是在孩子身上。

    如果從小學習成績優異並且有對學習的熱愛,從小就應該讓他多學習,如何家長有能力去輔導,那麼根本不需要上什麼補習班,但是家長特別忙,但又想要孩子成為頂尖人才,鋪導班可能必不可少。

    如果是一些提前學習或複習的輔導班可以不用去,因為買一本自學的資料,讓孩子養成一個正確良好的自學習慣,這樣是非常不錯的,而且一個鋪導班,很少能進行一對一,算是花了錢的,但是學生如果在那裡不學習,等於說浪費資源和錢。

    儘可能地發現孩子的天賦,並且在孩子天賦上花錢,,這樣的鋪導班,我覺得花得值。

  • 5 # 內蒙古教師考試諮詢

    這個問題應該這麼問,孩子在九年義務教育期間能不能不去培訓機構培訓。

    首先,經濟條件是否允許;

    其次,經濟條件允許,孩子不去培訓班,自身學習程度是否能達到學校、家長、孩子自己的要求;

    還有, 如果孩子不需要去專業知識培訓機構,是否需要一些才藝方面的培訓。

    如果以上的你都覺得不需要,那麼你覺得你會不會對孩子以後的“個人能力”及發展有所擔憂。如果你確定不會擔憂且你也是一個負責的家長,那麼這個問題的答案顯而易見。

    其實大多數去培訓機構培訓,一方面是確實需要學習知識,另一方面其實是擔憂,擔心自己會落後。

  • 6 # 山高人為峰188826871

    本人覺得補習班不需要,每個人在不同的階段都會有不足之處,這反而會促使其不斷學習,不短提高。相反,急功近利,會拔苗助長的結果

  • 7 # 春之聲1953

    中國現在基礎教育是一個反人性的教育,如果再不反思和糾正,將毀掉許多孩子的人生,也會毀掉許多家庭的幸福!也會毀掉這個社會的和諧!幼兒教育和小學教育,在西方就是輕鬆和快樂教育。許多國家均立法規定,幼兒園教育除給孩子玩耍遊戲或力所能及的自立勞動外,是不允許多學文化知識和數學計算的;小學的時侯,1至4年級的孩子做作業老師是不給學生計分的,所以每個學生都不知道包括所有學生在內的學習成績。在美、德等國家,假如學校老師給孩子作業佈置多了,家長還會到學校投訴說:“為什麼給我孩子佈置這麼多的作業?”因此,所有學校和老師都不會給孩子多佈置作業的。每學期期末,老師都會給每個孩子發一個獎狀,這個獎狀是根據每個孩子特長髮的,內容不一樣,以期鼓勵。那麼為什麼小孩子的學習成績不能搞競爭呢?是因為小孩大腦還沒有發育完善,特別是小孩子的大腦左前上方這地方,是供小孩玩耍的,如果過度地灌輸文化知識或數學計算,會嚴重傷害這個孩子大腦發育的,會嚴重傷害這孩子未來的圓滿人生。這是北京一位幼兒教育專家告訴我們的。這位兒教專家還講了她親身經歷的一件事,有一位5歲男孩,在其外婆的教育下,能夠熟背唐詩300首,家長認為自己的孩子很優秀,覺得內心非常高興,但這兒教專家認為這種做法肯定是錯誤的,也不便說,就只是笑笑而已。後來當這個男孩上到高中時,因為患了重度的抑鬱症而退學了。當初認為非常優秀的孩子,就這樣失去了未來、失去了光環。中國的教育再也不能摧殘孩子了,孩子是花朵,是每個家庭的未來,是祖國的未來!再也不能反其道而行之了!

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