如果從孩子的角度看，他不希望自己在不能玩的時候，別人在玩，所以，適當的參與孩子的學習，即引導，也輔導及陪同。

陪孩子做作業當然看有關學習方面的書籍了。為什麼呢？很簡單，既然陪孩子做作業，就應該做到不讓孩子分心，如果家長在旁邊玩手機，孩子肯定是會好奇的。雖然我現在還沒小孩，畢竟也是經歷過做作業的過程，何況我也陪朋友家孩子做過作業，所以多少有一些瞭解。當時去朋友家玩，一起和他去接小朋友放學，當然我朋友的孩子讀學前班，一般來說老師都會佈置家庭作業的，現在基本都有微信群，老師會在群裡告知作業有些什麼，還有都會寫在作業本上。

自覺一點的孩子回到家會第一時間完成作業，這個過程就需要家長陪同。小孩好奇心很大，所以做作業時也容易分心，有可能還沒有在學校時那麼聽話。該嚴肅的時候必須嚴肅，作業完成後儘量讓他有玩耍的空間

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朋友告訴我，有一次他小孩自己把作業已經寫好了，但這小孩比較調皮，居然把寫好的作業全部擦了，要他爸陪著他寫，當然被教訓了一次。

陪小孩作業，更不用說玩手機了，他會看你在做什麼，要是家長玩遊戲的話，那就不用寫作業了。現在小朋友玩手機那叫聰明。

現在孩子讀書，做父母的也是要跟著學習，不然有些地方還真不懂了，不懂就不會教孩子作業了，誰都希望自己的孩子成績好，能有一個好的前程。所以，既然陪孩子作業，就放下手機陪孩子認真把每一天的作業完成。

陪孩子做作業絕對不能在旁邊玩手機的！但是也不能乾巴巴的坐著那裡陪著，可以自己拿一本喜愛的書籍看著，然後告訴孩子有不懂的隨時問媽媽，先讓孩子自己做，做好了你再檢查，有不對的再一起探討，一起完成，教她正確的思路和方法。

我的經驗，一二年級的時候，作業相對較少，而且，學前也有提前預習過，題目比較簡單，主要是坐旁邊陪伴，糾正坐姿，握筆姿勢，做作業的順序，我們都是把作業分科目，設定時間，時間到，就停止，然後是和他一起看課外書。最重要的是讓他坐得下來，現在孩子比較好動，養成好的作業習慣很重要。

三年級以後，孩子在他房間自主做作業，時間也是有設定的，預留半小時看課外書，規定時間內完成就可以，中途有問題的，隨時進去輔導或是幫忙一起查資料，大人做自己的家務或是看書什麼的。提前完成了，就可以在家或是去樓下玩一會兒當獎勵。

大人要講信用，說好多少作業，就是多少作業，不要因為他做得快又好，覺得大把時間浪費了，額外增加作業量，這樣很容易讓孩子養成作業磨蹭的習慣。

陪孩子做作業，這是當下中國家庭面臨的頭等大事，也是一個最頭疼的事，成為普遍的一個教育問題。

我記得，我上學的時候，就不存在這個問題。也許是那個時候家庭作業沒那麼多，再說家長也輔導不了。

可是現在，從幼兒教育開始，就會有很多作業，還會有給家長佈置的作業。我同事的孩子剛上幼兒園，爸爸輔導英語，媽媽還要忙著做手工，簡直忙的不亦樂乎。

上了小學，就更多了，課目繁多，陪孩子做完，檢查完，簽上名字，每天不到十點多，不算完，書包就重的不得了。

再上了初中，就更多，題也更難了。監督孩子學習，就成了常態。

陪孩子做作業時，我相信大多數家長，是在玩手機，因為我也是這樣，明知道這樣不好，但總得有事可做吧。

手機成了“萬能通”，老師發的作業在班級群裡，我們不會的題，在手機上也能找到正確答案，家長和老師的互動，家長與家長的交流，同學之間的聯絡，全在手機裡。我們，包括孩子，離了手機都不行。

真正要實現好的陪伴，把做作業當作掌握知識的樂趣，還是應把手機當作一個工具而已，就象字典、輔導書。對它的依賴不能太強，它會束縛我們的思維和手腳。

看你自己的時間和孩子年齡大小吧，如果孩子年齡小，是養成習慣的關鍵時期，最好陪同，幫他把把關，看看字跡筆順，工整，坐姿等學習習慣的問題！如果孩子年齡大了，可以適當做自己的事情，做做家務，看看書之類的，適當關注和提醒下注意事項即可，自己不能玩手機或者看電視，這樣會影響孩子的注意力集中！

做家務啊！不然晚上吃什麼？沒時間陪著看書.作業寫完差不多可以吃晚飯了.休息一下再背背讀讀.然後娃娃洗澡睡覺！然後我再洗衣服！

先讓孩子自己做，如果他中間有難題不會做就去指導他該怎麼做，家長也不會做的話就要去找朋友幫孩子解決難題。要培養孩子在遇到難題自己無法解決時就要去找幫手來解決，而不是讓問題一直襬在那裡這樣問題會越堆越多導致最後無法解決，那孩子會養成遇到難題就會逃避的習慣。這個要儘量避免，要不然孩子養成的習慣會在以後很長時間內都不會改變。

我一般是不陪孩子寫作業的。在放學後，會問他晚上都想做什麼事，作業安排在幾點寫，計劃幾點寫完，然後幫他看一下安排是否合理。幫助孩子按自己的計劃完成就行了，不用刻意陪的。如果不能按時完成，就要減少一個活動，孩子會主動完成作業的，因為是自己制定的計劃，也不牴觸，大人也不累。

陪作業我已經受了內傷，並且開始懷疑人生。現在一提作業，學習，成績我就馬上找心靈雞湯。否時不知哪天我就與世長辭了

有些朋友說三年級之後就要試著放手，我也試過，結果他長時間走神，東摸西摸，每天弄到很晚，拖得我也不能睡。我經常讓他在飯桌上寫，我忙著做飯，弄差不多了，坐對面看他。可我要是看小說或者新聞什麼的，他就不平衡，覺得自己辛苦大人偷懶。可要讓我長時間看專業書，真看不下去，人是有惰性的。

這個要看孩子多大。 要是學齡前兒童，寫作業時讀題都有困難，那麼孩子是需要父母在身邊指導的。但是，大一點的孩子，我個人覺得陪著寫作業並不是很好的一種教育方式，有父母陪著寫作業的孩子，總覺得有父母在身邊陪著，有個依靠，久而久之，孩子就失去了獨立完成作業的能力了。 如果說非要陪伴孩子寫作業的話，我也建議父母自己找本書在旁邊讀，不要玩手機或者看電視之類的，也不要過多地干涉孩子，別一會指責孩子沒好好寫，一會又在孩子寫作業的過程中給孩子糾正這糾正那。