感覺孩子可以接受的基礎上可以報一下興趣班或者特長班，對孩子的邏輯和思維方面有幫助，也有利於孩子的智力發育還有創新方面的提高！

小孩子，真的沒必要去補習。孩子沒有學會，不是學習時間不夠，而是沒有找到學習方法，還沒有入門，你們最主要的，不是給孩子補習，而是幫孩子入門的學習知識，找到興趣點，找到切入點。

為什麼要給這麼小的孩子報補習班呢，您是想讓孩子這麼小就厭學嗎？！報一些興趣班是可以的，挖掘一下孩子的個人喜好。建議一年級的孩子，家長做好陪伴，引導。學習習慣的養成在三年級之前，好好把握。

當今孩子學習壓力本身就很大！學校學一遍在去外面報個輔導班，在學一遍，每天像個復讀機一樣從復學習！孩子會有厭學心理，不知道是家長太急功近利，還是老師拔苗助長、還是唯利是圖的輔導班！逼得孩子童年回憶起來全部都是學習過程各中輔導班……現在的教育真的一言難盡！

1；興趣班一定趁早，早一點孩子時間充裕，利用對父母的依賴性，孩子多半不會抗拒。

2；早一點學習，利於發現孩子到底在哪方面有一些潛質和特長。

3；早一點對孩子身體，情商等都有影響，關鍵看某些領域，比如舞蹈，輪滑，演講，樂器等都有一些具體年齡限制，過早也不好。

其實小學一年級倒沒有必要補課，把基礎的學好字寫好都可以了。現在教育普遍存在拔苗助長，總害怕自己的孩子輸到起跑線上。其實家長是有焦慮的，你想你焦慮的那孩子是不是以後更加焦慮呢。我是一個教初中七八年的老師，我感覺小孩的基礎很重要，因為到初中好多孩子拼音都不會。因為小學忙於各種，那基礎都沒打好。這是很失誤的。

孩子學習好，就要報一些興趣班，培養多方面能力，綜合發展。

孩子學習一般，就選一兩項興趣愛好學習，上大學前學精學透，到大學仍可受到重視。

看娃娃喜不喜歡，喜歡就無妨，不喜歡根據當地小升初壓力來看，等二年級寒假的時候去找大型機構，通常會有特價來招生，讓小朋友去選擇老師，喜歡就對了！

九年義務教育是沒有留級生的，有些孩子確實天資差，也有在這個年齡段父母忙生計沒有養成學習習慣，造成孩子學習知識困難。孩子是不是有良好的學習習慣？主要是孩子有沒有想補課的思想，孩子想補課家長可以配合補課。建議勞逸結合，不要影響孩子快樂成長。

一年級沒必要補課。

一年級注重孩子養成良好習慣，只要孩子有一個良好的學習習慣，上課能坐的住能認真聽課和認真完成老師作業的習慣成績便不會很差。現在的補習班老師水平良莠不齊，為應對家長只一味的給孩子佈置大量的題目，讓孩子機械的學習學習再學習，試想一個一年級孩子每天在學校面對學校的學習任務，放學了還要面對補習班老師各種作業，這是一個一年級孩子該有的生活嗎？久而久之孩子就會對學習厭倦甚至恐懼。另外補習班的各種各樣學習情況的學生都有，老師不一定會照顧到每一個同學，這樣也不利於孩子良好習慣的養成。

總之，我認為孩子一年級沒必要給孩子報補習班，讓孩子養成良好的習慣，在快樂中成長更為重要。

做為兩個孩子的奶爸，我對孩子報班的問題還是比較比較有經驗的。

首先要弄清楚你是給孩子報補習班還是興趣特長班？如果是學習補習班，不建議報；如果是興趣班，建議報名，而且最好從幼兒園中大班時就開始報名。

孩子上一年級時，學習的文化知識都比較簡單，沒有必要報一些補習班，培養孩子養成一些良好的學習和生活習慣更為重要（如正確的看書寫字姿勢，按時完成作業；收納整理自己的學習用品；注意力集中專心做某件事情等等）。

報興趣特長班不僅可以培養孩子良好的氣質，發現孩子特長，更重要的是可以鍛鍊孩子適應力，身體協調力；增強孩子的自信心。如學跳舞、琴的孩子可以多參加文藝演出，多一些上臺展示的機會。另外上興趣班也是一個小型社交場所，說不定幫助孩子收貨一份珍貴的友誼哦！

我家孩子上大班時陸續報的有繪畫、民族舞、鋼琴、書法、古箏，後來舞蹈學了一年看她不怎麼喜歡就沒有報了，書法學了兩年，鋼琴古箏今年剛考過了六級。現在上小學三年級加強學習了，二年級暑假時開始報學習補習班，報的有英語數學，三年級的幾次階段小測試，數學和英語都是滿分，語文成績班級前三，孩子每天上學放學都很高興，說老師們都很喜歡她。隨著學習任務加重準備明年古箏過八級後暫停，只保留繪畫和鋼琴。

作為老師的我，不建議讓上一年級的小朋友去上補習班。

家長過高的期望，會帶給孩子更多的無望和壓力。家長要考慮孩子的年齡和心理。

從幼兒園升入小學應有一個適應和轉換的過程，從以玩為主一下轉變成以學習為主，

作為父母我們要幫助孩子適應現在的環境，養成好習慣，培養自身規範能力，為他以後的學習道路打下堅實的基礎，這才是重點。

1、養成良好的時間觀念，遵守作息時間：定時起床睡覺，上學回家，到什麼時間就做什麼事情。

2、養成良好的衛生習慣：不喝生水，不吃不乾淨的食物，注意自己的言行和用眼衛生。

3、養成良好的行為習慣：要誠實守信，有禮貌不說謊，注意自己的言行姿勢。

4、養成良好的學習習慣：課前預習，課後複習，注意力集中，以及對自己文具整理

5、培養自身能力：自己的事情自己做。等等。

如果孩子過早就報補習班反而加大了孩子的學習負擔增加了壓力，做不到勞逸結合，也浪費了孩子放鬆休息的時間。

小學一年級是養成好習慣的關鍵時期，有家長和老師的監督是問題不大的，希望每一個孩子在一年級時都能養成一個好的學習習慣，切莫為了一時成績的高低去補習班而誤了終身的學習能力！