造境助勢,服務於詩文主旨。
造,即酌詞煉句;境,即意境。助勢,即渲染詩文氣氛,突出作者思想感情。
意境,即一系列相關意象的主客觀境界有機組合體。
意象,即飽含作者相應思想感情的物象。例如“馬”、“白馬”是一般物象,“烈馬”、“戰馬”、“千里馬”是意象。意象帶有濃郁的情感色彩,這是物象與意象的區別點。
意象的載體是詩詞中常說的“景語”。
景語服務於作者的思想情感。脫離作者生活體驗與寫作背景及一定思想情感主旨的“景語”堆砌,是故作高深的無病呻吟!
景語出現與否,不一定是詩文優劣的唯一標準。例如清代趙翼的《論詩》,全詩沒有多少“景語”出現,不也膾炙人口,流傳千古嗎?
意境的有無與優劣,取決於讀者與作者的生活體驗是否相似,取決於讀者是否瞭解作者詩文的寫作背景,取決於讀者與作者三觀是否一致,取決於讀者的文化修養水平是否在同一層次。常言道“話不投機半句多”,試想三觀不合的人會產生情感共鳴嗎?同樣的,對文化修養水平不在同一層次的“網路噴子”爭論“意境的“有無”或“優劣”,無異於對牛彈琴!那種自詡不凡的“意境大師”,盛氣凌人,處處以“意境第一,格律第二”、“因律害意”指手畫足,動輒標籤式貶謫他人,而又連起碼的平仄規則都駕馭不了的人,除了譁眾取寵之外,他自己又有多少比肩古體詩名篇的大作問世呢?
造境助勢,服務於詩文主旨。
造,即酌詞煉句;境,即意境。助勢,即渲染詩文氣氛,突出作者思想感情。
意境,即一系列相關意象的主客觀境界有機組合體。
意象,即飽含作者相應思想感情的物象。例如“馬”、“白馬”是一般物象,“烈馬”、“戰馬”、“千里馬”是意象。意象帶有濃郁的情感色彩,這是物象與意象的區別點。
意象的載體是詩詞中常說的“景語”。
景語服務於作者的思想情感。脫離作者生活體驗與寫作背景及一定思想情感主旨的“景語”堆砌,是故作高深的無病呻吟!
景語出現與否,不一定是詩文優劣的唯一標準。例如清代趙翼的《論詩》,全詩沒有多少“景語”出現,不也膾炙人口,流傳千古嗎?
意境的有無與優劣,取決於讀者與作者的生活體驗是否相似,取決於讀者是否瞭解作者詩文的寫作背景,取決於讀者與作者三觀是否一致,取決於讀者的文化修養水平是否在同一層次。常言道“話不投機半句多”,試想三觀不合的人會產生情感共鳴嗎?同樣的,對文化修養水平不在同一層次的“網路噴子”爭論“意境的“有無”或“優劣”,無異於對牛彈琴!那種自詡不凡的“意境大師”,盛氣凌人,處處以“意境第一,格律第二”、“因律害意”指手畫足,動輒標籤式貶謫他人,而又連起碼的平仄規則都駕馭不了的人,除了譁眾取寵之外,他自己又有多少比肩古體詩名篇的大作問世呢?