一、打好速算的基本功——口算口算是速算的基本，要保證速算的準確率，基本口算的教學不可忽視，口算教學不在於單一的追求口算速度，而在於使學生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，應重視抓好口算基本教學，例如：教學2８＋21＝49時，要從實際操作入手，讓學生理解：28 = 20 + 8；21 = 20 + 1。應把20和20相加，8和1相加。也可以用學具擺一擺28 ＋ 21＝49的思維過程圖。再讓學生交流一下看有沒有其他的演算法，這樣在學生充分理解了算理的基礎上，簡縮思維過程，抽象出兩位數加法的法則，這樣，學生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。

二、理解速算的支架——運算定律運算定律是速算的支架，是速算的理論依據，定律教學要突出規律、公式、法則等的形成過程，抓住運算定律的特點，只有突出規律、公式、法則等的形成過程，抓住運算定律的特點，學生探索和解決實際問題的意識和方法，思維的靈活性才能得到培養。

首先，速算並不是很神奇，通俗的說，速算就是在特定場景下把這個數用特定簡單的方法解出來，包括把複雜的數直介面算出來。

下面老師舉一個例子。

請觀看上面的影片，教你如何開立方的。

如果最強大腦中出了一道題，螢幕上給出了一個很大的數，請用最快的速度開立方。

透過情況下，這種數是能夠整數立方的，如果給些難的數，估計沒有計算機，人類大腦基本上不能直接計算。

所以就要用到上面影片給出的試商法。

上面開立方，就是3位一組，透過對比1-100的立方，還有對應值的尾數來判斷。只要熟記1-10的立方的規律。後面的數可以直接試出來。

速算能力應該從小培養的，長大後在想進行培養的話會花費更多的時間和精力！

一、打好速算的基本功------口算

口算是速算的基礎，先把口算學好，最起碼要保證準確率！

二、理解速算的支架——運算定律

三、錦上添花的多種速算方法

你可以試聽下火花思維的課程，在這方面是比較專業的，可能會對你有幫助！