“嚴師出高徒”這句話不知出自何人之口，至今經久不衰，尤其是青年教師幾乎將它奉為“法寶”，在對學生的教育中一味採取管、卡、壓等強硬的方式，以此來樹立威信，結果師生之間關係冷漠，甚至僵化，給以後的教育工作帶來很多麻煩。我做過十幾年的班主任，對班主任如何在學生中樹立威信，有幾點想法，僅供大家參考。
1.學識要淵博
教育家陶行知提出“學高為師”， 是在強調教師要有紮實的專業知識，較高的文化水準。給學生一杯水，老師就要有一桶水，甚至是多桶水，而且活水。老師有廣博的知識，自然就會贏得學生的尊敬。
2.師德要高尚
高尚的師德本身就是一本好的教科書，教師是學生的人生導師，一言一行都在潛移默化地影響著學生。“親其師，信其道”，教師是在以自己的德行育人，是在用自己的靈魂去塑造學生的靈魂，牢記“身正為範”。
3. 待人做事公平公正
常言道“德可以服眾，威可以懾頑”，班主任工作要講究嚴與愛的結合，做到寬嚴有度。嚴要“嚴而不厲、溫而不順”；愛要愛得智慧，愛得理性。真誠待人，關愛每一位學生，嚴愛優等生、博愛中等生、偏愛後進生 ，使每位學生都不呆在“被遺忘的角落。”做人、做事要講原則，表裡如一、公平公正。
教育是一門學問，沒有誰一開始就能成為優秀的班主任，做好班主任工作，不光要有熱情，還要有智慧、有方法。班主任要不斷提高自身素質，用人格魅力、用知識魅力去贏得學生的尊重，樹立起個人威信。
“嚴師出高徒”這句話不知出自何人之口，至今經久不衰，尤其是青年教師幾乎將它奉為“法寶”，在對學生的教育中一味採取管、卡、壓等強硬的方式，以此來樹立威信，結果師生之間關係冷漠，甚至僵化，給以後的教育工作帶來很多麻煩。我做過十幾年的班主任，對班主任如何在學生中樹立威信，有幾點想法，僅供大家參考。
1.學識要淵博
教育家陶行知提出“學高為師”， 是在強調教師要有紮實的專業知識，較高的文化水準。給學生一杯水，老師就要有一桶水，甚至是多桶水，而且活水。老師有廣博的知識，自然就會贏得學生的尊敬。
2.師德要高尚
高尚的師德本身就是一本好的教科書，教師是學生的人生導師，一言一行都在潛移默化地影響著學生。“親其師，信其道”，教師是在以自己的德行育人，是在用自己的靈魂去塑造學生的靈魂，牢記“身正為範”。
3. 待人做事公平公正
常言道“德可以服眾，威可以懾頑”，班主任工作要講究嚴與愛的結合，做到寬嚴有度。嚴要“嚴而不厲、溫而不順”；愛要愛得智慧，愛得理性。真誠待人，關愛每一位學生，嚴愛優等生、博愛中等生、偏愛後進生 ，使每位學生都不呆在“被遺忘的角落。”做人、做事要講原則，表裡如一、公平公正。
教育是一門學問，沒有誰一開始就能成為優秀的班主任，做好班主任工作，不光要有熱情，還要有智慧、有方法。班主任要不斷提高自身素質，用人格魅力、用知識魅力去贏得學生的尊重，樹立起個人威信。