高中三年高一最重要。因為，一，

從初中升到高中，那是一個坎，一個陡坡，初中注重知識面，高中注重知識的理解運用，初中高中沒銜接好，學生就會感覺高中太難學了

，高一起好步，後面的學習不會有壓力了；

二，從高考角度分析，高一高二是新課階段，高三是複習，高一在高考中內容超過一半，高一基礎牢固，方法得當，對後面的學習太重要了

三，從多年教學經驗總結看，高一沒學好，靠後面追趕的例子少之又少

高中三年，哪一年都必須努力，不進則退呀，但不輸在起跑線上最關鍵！

高中三年年年都重要！！

一、高一：掌握適合自己的學習方法，學生差別不大。高一知識分佈的特點是不一樣的，而且每個孩子的狀態表現出來也不盡相同。簡單來說，會出現這些情況：知識點多。

很多知識都是剛剛起步，要學習要知道的知識點非常多，而且這也是剛進入高中的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多，要做的題目多。高一也是適應期，是孩子適應學校，適應老師，適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨合期。

適應+調整，這是核心關鍵詞。

掌握適合自己的學習方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的學習方法中，要學會調整。這是我們要考慮的重中之重。或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上，那麼高一應該會讓孩子們拉開距離了吧？可能結果出乎你意料，高一的時候學生差別真的不大。因為，儘管知識點非常多，學科壓力也很大，但是很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真相是，這一年只不過有些人表現得吃力些，有些人輕鬆些，但是差別真心不大。

二、高二：學生進入疲倦期，出現兩極分化

進入高二，這才是磨練人的開始。

前面說過，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節骨點上，學習壓力依舊很大，再加上進入高中各學科課程的漸進，也就是說後半部分。知識難度不再像進入高中時相對簡單，高二知識的重點難點就相當多的。再加上進入高二後，很多孩子表現出學習上的冷淡和鬆懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重，重難點多的情況下，只要有輕微的鬆懈，那掉隊可不是平常的節奏。更何況，在高一學習方法和環境磨合期過後，真正磨合的怎麼樣，本年度就要開始體現出來。

對知識點把握快，對老師講解理解快的學生，此時就要彰顯優勢。高二的孩子就要開始進行兩極分化，學習成績優秀的，會堅持著優秀，學習成績不夠好的，此時如果還沒有進行調整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現兩極分化時，最重要的就是調整自我。

三、高三：梳理知識網路，差生逆襲還是有可能的。高三是考學生，考家長的一年。

高三考點多，大家也都是奔著最後的高考而去，目的相當明確。高三要把自己的知識形成知識網。在高三三輪複習及九月起點考、二調、四調及各種調考模擬考的輪輪攻擊之下，此時還沒有形成系統知識網的話，那就有點可怕。在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進去，讓大家在實戰中鞏固和掌握。三年學習中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統化知識點才能不會忘記，不然的話，複習後面的忘記前面的，複習前面的，忘記後面的。

經過高二一年的沉淪，兩極分化之後，高三在考試的考驗下，真可謂是上天入地的感覺，有些孩子在高中進校時表現差不多，但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學習是分不開的。高三能不能逆襲，我還是能，但是要看你底子如何，恆心有多大？

不到最後一刻，不要放棄。

雖然你可能贏不了你們當初進校相當的同學，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步。

高中三年哪一年最重要？

這個問題似乎難以作答。留住了高二就等於留住了機會，如果高二做得很充分，能在學習中獨佔鰲頭的話，高三應該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程，學生已經從適應期中存活過來。

但是，高一也很重要。在高一好好學習，高二緊跟節奏，才能走得從容不迫。高一是基礎的夯實，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修，如果基地不夠牢實，在高三裝修的有限時間內，還需要去夯實地基，勢必會影響程序，最終也會影響整個樓的效果和成績。要最終的勝利，至少當初就不應該很差。

如此說來，高中三年其實是年年都重要。