初一數學不及格，有兩種可能，一是小學數學基礎就很差，二是到初中以後，孩子不在狀態上，沒有好好的學習。不管是哪一種，想讓孩子數學成績提高上去還來得及。方法如下：

（1）幫助孩子調整學習態度，家長要常跟孩子溝通，讓孩子懂得這麼大年齡的孩子除了學習，沒有更好的成功途徑，學習是辛苦的，全世界都一樣，吃得苦中苦，才有甜上甜。

（2）幫助孩子把成績搞上去。如果家長有文化基礎，就每天陪孩子一起學數學，發現孩子什麼地方不會，及時幫助孩子解決。如果家長沒有能力，那就給孩子找個好點的補習班，學校、補習班、家長三方共同努力，孩子的數學成績一定會提高上去的。

現在到了期中考試後，學習到一元一次方程了，尤其是應用題部分，從已知到未知，從數字到代數式，方程中等量關係的尋找，這一步步的增加難度，同學們一定得注意！掉下去了後面上來很難，輔導機構的話可以試試三好網，老師都很不錯的！分析錯誤原因，找到成績提升的方法，建議試試

1、按照教材，把教材上的知識點學紮實，把教材上的練習題做好做透。基礎不好，先把教材上的題目做好，考試基本可以拿個90分以上。

2、基礎做好後，從簡單的題型做起，可以適當的做些培優題目，多開拓做題視野，考試拿下高分就不是難事。

3、關鍵是基礎知識點一定要學紮實，不然跑起來肯定會跑不動。

初一數學不及格，說明一個問題，基礎太差。基礎差主要體現在基本概念不過關，基礎運算能力不過關。要想數學成績有所提升必須要狠抓基礎。

剛好現在也放寒假了，可以充分利用好這段時間來把之前所缺的給補上來。

對於基本概念必須要掌握，還要熟悉其考法、常考題型以及容易出錯的地方。

比如說，複習到單項式，單項式的概念必須要掌握，常會考到單項式的識別，單項式的係數與次數，推展考點是根據單項式的係數和次數求字母的取值；容易出錯的地方是單項式係數和次數的確定，很容易將圓周率pai當成字母。

對於每一個概念必須要理解透徹，真真學懂了無論題目怎麼變化都能從容應對。

由於知識點比較零散，我們可以以單元為整體，建立起一個系統的知識體系，可以便於我們複習。

舉一個簡單的例子:把我給學生做的有關整式及其運算單元的知識體系和大家做一分享:

透過一張圖示解可以對一單元知識點做一歸納總結，可以根據它去複習、鞏固本單元的知識要點。

第二個關鍵點就是基礎運算，上冊的三大計算:有理數運算，整式加減運算，解方程運算是初中數學學習的基礎。數學不及格的學生尤其要注重計算能力的培養和提升，計算題目沒有過多的知識點，掌握起計算法則和順序，剩下的就是透過不斷練習來提升計算的熟練度和準確率。計算能力的提升需要持續不斷的練習，發現問題及時糾正，如果假期時間利用的比較好，完全可以在整個假期將三大基礎運算完全掌握，在下學期學習整式乘除時就會發現計算其實是很簡單的。

對於基礎比較薄弱的學生，在學習的時候不可圖快，學習一個知識點，一定要學明白，學透徹，練熟了才可進行下一個知識點的學習。第二，在學習的時候不要想著把每一道題目都解答，先要把自己能做的做對，比較難的題目可以暫時往後放一放。

選擇一本比較適合的資料書，一本就可以，不要太多，對於計算可以另找一些題目。每天按照自己的複習計劃做一些相關練習題，覺得五三那本書就不錯，題目都是一些中考或者模擬題，比較符合以後考試方向，難度也不是很大。

初一數學其實還是比較簡單的，都是基礎性的東西。那麼孩子考試不及格，要先認真分析一下原因，是計算粗心，是基礎不紮實，還是不理解。然後對症下藥，如果孩子不細心，就讓孩子做練習，慢慢養成細心的習慣；如果孩子基礎不好，就給孩子下功夫惡補了；那如果孩子根本不理解，說明孩子的數學思維能力尚未開發，這個要請有經驗的老師幫助點撥孩子了。

數學不好很嚴重，就算以後取消文理分科，但數學不論中考還是高考，都是絕對的主科，數學不好是怎麼都考不出好成績的。

初中階段的數學還不太難，這個時候發現不算晚，最好的方法就是找補課老師進行一對一的針對性補課。

這個沒有什麼取巧的方法，數學學不好的人，邏輯思維有問題，幾何學不好的話，抽象思維有問題。

解決的辦法都是大量的練習，關鍵是要培養系統化思維，很多數學問題都是多知識點的綜合應用，尤其到了高中以後，更是這樣。

教會孩子用思維導圖的方式來學習數學，這是一個比較好的方法，現在很多網路課程，可以提供這方面的指導。

當然，最重要的一點，是不能讓孩子產生畏難情緒和厭學情緒。首先要幫他建立信心，然後為他找到方法。

“初一不分上下，初二兩極分化，初三一決上下”，這句順口溜是對初中生三年學習軌跡的真實寫照。初一階段的數學並沒有多少難點，更多是小升初知識點的延伸和鞏固，如果孩子初一階段的數學成績不好，一般有兩個原因，首先是孩子小學時期的數學就不夠好，進入中學依然隨大流；第二點就是孩子進入中學的學習心態出現問題，對數學的學習出現畏難情緒，只是在學習，而沒有付出真正的努力，越學越難，越難越逃避.....不管是哪一種原因，家長需要真正的重視起來，才能給孩子一次奮起直追的機會！畢竟，進入初二就是個分水嶺，數學的偏科完全可以摧毀孩子知難而進的整體學習心態。畢竟，初二年級的學習是整個初中階段學習的關鍵，歷年中考調查說明：整個初二年級所學的知識佔中考總分的50%—60%，所以學生初二成績的好壞是中考能否取勝的關鍵。

初二不但是整個初中承上啟下的一年，而且兩級分化往往在初二上學期就會有一個初步的結果。因為學習環境的熟悉，會導致學生放鬆對學習的要求。而初二課程內容難度明顯增大，在此情況下很多學生開始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識，課業加重也是造成成績急劇分化。

所以綜合來看，初一階段是孩子比拼學習心態，調整學習方法和提高學習效率階段，一旦梳理不好正確的學習心態和學習方法，內心的叛逆心理就會出現，且理由很多，就是缺乏行動。初二上學期對於大部分同學來說就是是一個門檻了，而初二下學期則是一道鴻溝......要想反超，確實需要很多特定的某些條件。

孩子進入中學後，教學進度會明顯加快外，更重要的是對知識難度的加深。所以學生要保持成績的領先，絕不能僅僅滿足於課本的基礎知識，尤其是對想在中考取得優異成績的學生來說，應在鞏固學科基礎的前提下，逐步深化所學知識點的難度，舉一反三的構建是屬於自己的知識網路。對於優秀的孩子（或那些數學智商較高，課堂教學吃不飽的孩子）讓他們提前學習新知，並多練習一些難度高於課本的題目，以保證在中考要求的範圍內加深認識，高屋建瓴；對於基礎相對薄弱的學生，對其進行舊知有效的梳理和鞏固，最重要的就是先調整學習心態，清理學習障礙，彌補知識漏洞，以勤補拙，達到同樣的學習效果。

初一數學就有問題，那就要認真對待，一般能否考上大學，初中就決定了，至於逆襲那是少數，且少中又少，不具有普遍性！目前找到問題所在，是玩手機遊戲荒廢學業，還是基本概念不清，還是就不喜歡學習等，情況都不一樣，目前找個老教師給孩子診斷一下情況，然後一對一輔導，情況會很快改觀的。千萬不要找年青人，第一無耐心，第二不善抓住孩子的心理，笫三隻求自已講完了 不管孩子是不是聽懂。區別大著呢！

這類似許多答案是對的，為什麼看了這麼多答案，成績還是沒有提高呢？

關鍵點在做！

要把說的每一點做起來，才能真正的提高成績。

這裡給到最實惠的建議：找一個能夠統籌學習規劃的老師，統籌學習。

這樣能夠實際的幫助孩子提升學習成績

數學成績不好在於基礎知識不紮實，以前我們是就算數學題目似懂非懂只要背好那寫公式，考試基本沒問題，公式寫上得一份，再套上公式驗算基本這道題就答對了一半。所以公式要死記硬背。

幸好初一就開始重視這個時候還來得急補救。多做題，多思考，一道題一定要理解清楚了，下次同一型別的題目避免再錯，初中數學一共就那幾個公式，驗算求證，然後就是各種畫圖，畫圖一定要自己試著多畫，畫得儘量準確。

數學成績提高其實也不難靠基礎工，靠多做題，不行就背題。

初一開始，數學有一定難度了和高度了

而孩子數學差，很大部分是小學數學基礎差，一路上來沒有養成良好的學習習慣，導致理解能力和學習態度滯後。

1、不能操之過急，多花點時間和孩子溝通交流，首先要做的就是幫助他們擺正心態，

2、如果自己有能力的話，可以幫助孩子複習，預習，培養他們養成良好的習慣

3、如果前幾次考試依然沒有進步，別一味的責罵孩子，繼續堅持一段時間，從旁鼓勵，幫助他們樹立信心

4、數學最重要的是理解和方法，但是很多人認為數學是不需要背，這裡恰恰錯了，數學也是需要背的，背什麼？背知識點和要點！其實整本書下來，每一課重要的知識點就那麼幾個，家長可以幫助孩子整理羅列出來，然後讓孩子記住，做到爛熟於心，那麼解題的時候引導圍繞對應的方法，也許可以有所突破。

學習成績差，不管哪一科不行，首先是解決態度問題，其次是環境問題，第三是方法問題。解決了這三個問題，學習成績自然上來。題主問的是初一數學，下文主要談初一數學的學習。

（1）、要督促孩子用功，不能以為象讀小學一樣懶懶散散就，順利畢業升初中。

上初中之後，知識量和教材編輯，和小學數學區別很大。比小學數學的知識量多了很多倍。所以，在小學可以玩一樣的學習，學習很玩一樣的，都能學習得走，如果初中再象小學一樣，浪費時間，拖拖拉拉，那是跟不上學習進度的，一跟不上，就更不想學習了。現實中很多這種情況。

初中考不上高中，基本上就沒有上大學的希望了。現在的競爭從高考變成中考了。上不了普高，只能去技校或者不讀書了。現在政策是初中不給復讀。

（2）、處理好青春期叛逆問題。

初中生13歲，14歲的時候，青春期，身體開始發育，叛逆期就來了，你說東他朝西，你說對，他說錯，以彰顯自己的主見和幼稚的獨立。這個時候，家長一定要注意溝通方式，不要動不動恐嚇威嚇，甚至打罵，要講事實，擺道理，動之以情曉之以理。最重要的，家長們要注意，不要因為雞毛蒜皮的事情訓斥孩子。每個孩子的性格，天賦都有差異，切記不要亂拿別人家的孩子和自家孩子隨便做比較，否則容易引起孩子的強烈牴觸情緒。

（3）、要給孩子樹立數學的重要性認識。

初中的數學學不好，很難把初中物理化學學好。只要把數學學好了，物理化學概念整明白，物理化學的計算題，就變成數學問題了。而物理化學的高分，都需要計算題來支撐，如果計算題不會，那物理化學不可能取得很好的成績。

（4）、尊師。

要尊敬老師。我們都知道，一個受老師喜歡和喜歡老師的學生，不可能會成績不好。這一點，家長可以透過和孩子談心，瞭解孩子對於老師的看法、意見、態度。然後加以合理引導，家長也要主動和老師多溝通、聯絡，幫助孩子和老師建立師生情誼。

當然，父母家長，是最好的老師，父母家長監護人，一定得品行端正，熱愛學習，否則孩子想有好的成績，基本不可能。我的老家在一個學校旁邊，好多留守兒童，都是爺爺奶奶帶著上學，孩子放學了，大多是到麻將館去找爺爺奶奶一起放學回家，這樣的環境，孩子成績能好？父母親一天到晚看電視，玩手機，沒個正形，做不好表率，孩子有出息也難。

（1）、選擇一所學習環境好的學校。

這不用多說。那什麼的好的學校呢？學風好的學校就是好學校。當然，最重要的好學校是孩子自己喜歡的學校。很多家長忽略孩子的意見，這是不對的。怎麼了解孩子喜歡不喜歡呢？可以問孩子對學校的看法，你認為這個學校哪裡好，哪裡不好，以此來了解孩子的內心想法。

（2）、家裡營造良好的學習氛圍。

A、知識氛圍。可以用貼圖：張貼與數學有關的掛圖，數學家、科學家的掛圖。給孩子講數學故事，科學故事，探討數學問題。家裡可以放一些高年級的數學書，甚至高等數學。以此告訴孩子，現在初中的數學是很簡單的，沒有你想象中那麼難，只是學習方法有問題罷了——最好不要指責孩子不用功導致學習成績不好。

B、家長也要學習孩子們的教材。現在的教材的確變動很大，家長對此要有了解，自己要會做，這樣的話，輔導孩子會更方便。如果自己不會，就要問孩子，以孩子為師，讓孩子教你，這樣的話，孩子成績提高會很快。當過老師的人都知道：教是最好的學習方法。教別人，是提高自己的最好辦法。

這非常重要：跟著好人成好人，跟著神棍跳大神。這一點一定要重視哈。

（1）、初中數學是實用數學。數學是透過計算來表達事物的工具。凡事物，都可以用圖來表述。所以，數學第一個方法，就是要會畫圖。比如初中的正負數問題，要用語言來講，還真不好理解。我們就可以用數軸來理解，0既不是正數也不是負數，數軸上，在0左邊的是負數，右邊的是正數。

（2）、對於概念的完整理解。要把數學符號概念轉化為漢語概念，需要漢化理解。

好多孩子對於概念不重視，就會導致公式的張冠李戴。對於概念的理解，是非常重要的。任何學科都一樣。還是拿負數正數來理解。0表示啥都沒有了，負數表示不但沒有，還欠別人的了，正數表示有結餘，或者別人欠我的。所以正數相當於+，負數相當於-。再說絕對值，很多人是不理解的，絕對值是一個距離概念，長度概念，所以絕對值一定是正數，我們講長度不可能是負數來表示，這是計算數學裡面的約定俗成，絕對值表示的是某點到原點0的距離，由此可知：正數的絕對值等於正數，負數的絕對值是負數的相反數，負負得正嘛。等等。這些概念，你不要以為簡單就不去認真理解，理解不了這些概念，你是學不好數學的。

（3）、把虛擬問題轉化為現實特例問題去理解。

小學的數學問題都是使用數學，就是雞兔同籠啊，就是丈量土地啊，就是利潤計算啊，就是行程路程，株距行距等等現實問題。初中數學，主要是訓練學生的邏輯思維和數學語言的表述使用了。使用比較抽象，我們就要用現實的問題去理解。特別是代數的引入，很多同學就搞不懂了，abcdxyz這些東西，是幹啥用的,我們就要用小學的行程問題啊，流水問題啊，來用代數代替實際的數字去告訴他們是什麼意思。進而同類比象的數和代數甚至代數式去理解。

（4）、計算方法問題。

初等數學的運算，都可以理解為分式分數運算。分式運算規則和分數一樣。這一點很多孩子理解起來也是難點。

當然，現在的孩子學習任務也很重，一定要注意給不會安排時間的孩子做好學習計劃。這也很重要。每個家長，也需要重視，不要報不必要的一些興趣班。個人覺得完全沒必要。

當然，思想品德問題，也是至高的教育，所謂師者，傳道授業解惑也，傳道是教育的主要任務，其次授業（實際運用），解惑（解決疑惑：為什麼的問題），初中數學，其功能主要是作為解惑工具的一種存在吧。思想品德就是“為什麼讀書的問題”，這個問題解決了，學習成績，自然會好。周總理的為中華崛起而讀書的理想，也造就了他豐功偉績的一生，遑論學習優異了哦。這真不是唱高調哈。如果一個孩子志存高遠，你根本不用擔心孩子的學習。

希望以上回答可以幫到您！

初一數學成績不好除了先天原因（很少可以忽略）外，一個唯一原因就是心思沒在學習上。對於沒有自覺性的孩子，只能父母多花心思盯著了，看著孩子學習，幫助孩子養成好的學習習慣，一旦好習慣養成了那以後就是事半功倍。

孩子在中學期間是叛逆期，在上初中後大多數孩子和父母的溝通變少了，需要多關注孩子的言行舉止，分析孩子的注意力在哪裡，在找解決方案。

心還是沒收回來，給他講一些道理，或者是和同學融不來，沒有學習的樂趣，如果有寫作業拖拉的現象，就要在他寫作業的時候監督他，不要給他手機，任何理由都不要給，最有效的辦法，打一頓就好了

裡應外合，對症下藥，首先要和班主任及數學老師全面瞭解孩子的狀況，其次多和孩子溝通，深入瞭解孩子不及格原因，發現問題，找到原因，解決問題。初中階段是打基礎的重要時段，小孩往往這個時段容易叛逆，建議家長多多和老師溝通，時刻了解孩子的現狀，多和孩子交流。以上為本人的一點愚見，希望對你們能有所幫助。

剛上初一數學不及格，這樣基礎就有些薄弱了，根據自己對數學的學習及教學經驗分析初一數學沒學好和如何學好談談幾點個人意見：

沒學好原因：

1.跨度沒有銜接好。從六年級到初一是有一個過度的，不知道家長有沒有注意，有沒有去做做工作。

2.初中幾何的篇幅上升，家長要注重培養學生的空間想象力。

3.上課沒聽懂，不懂也不問。

4.沒有找到學習數學的好方法。

5.心思沒在學習上，有其他事影響。

6.下的功夫少。

7.沒有學好，就消極應對。

學好數學經驗：

1.重視興趣的培養。

2.課前預習，課上認真聽，課後及時複習鞏固。

3.和孩子聊聊，看看什麼原因，有針對性的解決。

4.注重基礎的鞏固，掌握基礎題。

5.刷題，練習，熟能生巧。

6.制定錯題集，寫上正確步驟和原因，下次引起注意。

7.要勤學習，不懂的題目要問老師或者同學，不要不懂裝懂。

家長對於孩子數學不及格，很傷腦筋。我們首先要找到影響孩子成績的主要原因！多觀察、多和孩子溝通，才能找到真正原因。這個年齡段受外界影響較大，一句話或許就改變了他的看法。和老師的關係，同學的影響，自身的興趣等等都可能是原因，有的孩子就因為喜歡某個老師就學的很好 ，反之亦然。其次，一定要培養學習數學的興趣，由淺入深，排除畏難情緒，循序漸進。再有就是多鼓勵，相信孩子一定行。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下，初一是孩子們新的起跑線，對於孩子以後的人生路起關鍵性作用！

初一孩子最重要的不是學習而是培養好的學習習慣，一個好的學習習慣孩子會一生受用，好多孩子初一還行因為怕家長所以學習還不錯，但為什麼到了初二直線下降，很大原因是孩子到了初二處於叛逆期對於家長的說辭不聽，所以督促不是很好導致孩子成績下降，所以再次提醒初一最重要是培養孩子學習習慣，千萬不要讓孩子養成沒家長督促寫不完作業這種習慣，否則在接下來的學習道路上會特別特別勞累尤其家長！

孩子才上初一，數學考試就不及格，這絕對不是一種好現象。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒！必須立即引起重視。

解決的對策如下，供參考：

第一、該生在小學階段，數學學科存在問題，基礎知識沒有掌握或者有遺漏缺陷。建議“一對一”將小學知識查漏補缺。萬丈高樓平地起，夯實基礎是十分必要的。

第二、要培養孩子的數學思維方式和思維能力。每一學科的思維方式都有不同。語文學得頂呱呱的孩子，數學不一定行，英語很優秀的，地理不一定好。並不是這個學生的學習能力比其他學生差，而是沒有掌握每一個學科各自不同的思維習慣。有的需要抽象思維，有的需要形象思維，有的需要貫穿感性認識，有的需要理性分析。

第三、這個孩子要在課後和老師好好交流一次，讓數學老師瞭解自己，也對老師有一個新的認識。瞭解老師的上課習慣、性格特點、興趣愛好，目的是認識老師，適應老師，熱愛老師，培養興趣。

老師不可能來適應班上幾十位學生，那麼只好學生來適應自己的老師。老師希望每一位孩子快樂成長，學習好，身心健康。

孩子有這個要求，老師有這顆心，老師和學生，完全可以做到“亦師亦友，教學相長”呢。

第四、遵紀守法，課堂上必須全神貫注。一般來說，遵守紀律，尊敬師長的孩子，學習都差不到哪裡去。家長對自己家小孩子的這種品德應該最清楚不過了。

“遵守紀律”的孩子，會努力保持課堂秩序井然。

第五、培養自信心，相信“我能行”！失敗是成功之母，自信是成功之父。從小的事情做起，積累成功的經驗，體驗“原來我也可以做得這麼出色”的快樂情緒。自信，使不可能變成可能，使可能變成現實；不自信，使可能變成不可能，使不可能變成毫無希望。所以，不要因為一兩次考試不及格，對自己失去信心，對數學充滿恐懼。

第六、要做好數學學科的學習計劃。有任何事情，預則立，不預則廢。課前預習做紮實，課堂聽課聽清楚，千萬不要開小差，開小差，一個一個環節就斷了，怎麼接也接不起來，又鎝自己重新學。課後練習及時完成，反覆練習。

有句話叫著“笨鳥先飛”，我考試不及格，就比別人多做點，把方法融會貫通。

把以上幾個方面做好，做到位，孩子就會發現：原來不是我能力不行，而是我方法不對啊；原來數學並不那麼讓我痛苦，反而能給我帶來快樂呀！

祝福您所有的遇見都是財富！