完全沒必要！這種緊張概念就是因為近些年來教育暗箱市場化導致的誤導！教育原本一直都是很積極的，就是因為市場歪風把教育搞得近錢遠德了！說句心裡話，我只是個代課老師，也每年假期適當補課！多年來憑良心說，我沒掙上任意一個其他補課老師的一個假期的錢！我就是個傻子！因為我就是因為家境一直從困境中一點一點走過來的！所以我最氣恨用各種名目糟蹋孩子未來的行為！！！！！！

這個要根據實際情況來分析。中午十二點到下午上課，中間有兩個小時，完全不上課，讓學生全部午休是不可能的，也沒有誰中午需要午休兩個小時吧！適當加點課是可以的，午飯後先來個午見欣賞，校園歌曲或者勵志短文，時間不超過15分鐘，大部分學校都有廣播站，接下來根據學校安排，可以是一些理科方面的知識輔導或者小練等，中途也可以川插進去其他的科目，最後給同學們45分鐘左右的休息時間足夠了，所以中午安排課有必要的，可以是書面的，也可以課外閱讀，或者書法練習等，總之，要根據各學校的實際情況來執行！

這個還需要看個人，一般人都會以為合理的作息時間是學習的保障，但是在學生時代尤其是高三並沒有更多的時間 想學的人自然會學 不想學的人 自然逃避，所以這完全看個人，當然我的意思並不是一味的學習，首先 這種加課次數不能太多 其次可以改變上課模式，換一種學生比較接受的上課方式去上課，這樣會起到意想不到的效果的，總而言之，學習得花時間 得去吃苦，切不可放鬆懶散。

今年是特殊的學習情況，在之前佔用午休補課，可能會影響效果，可是今年這特殊的情況下，也是沒有辦法的辦法，畢竟學生失去的學習時間太多了！！！

勞逸結合，孩子們需要有合理的休息時間，

這樣才可以有更好的精力來認真學習。

學習成績不是看學習時間的長短，

而是看孩子自己的方式方法，

所以利用中午時間學習，

只會影響孩子下午及晚上的學習狀態，

看似學習時間加長了，

但學習質量卻下降了，

得不償失。

謝謝邀請，我覺得利用中午休息時間給學生加課是個非常愚蠢的行為，試想學生一天接受的知識是有限的，一天正常的教學時間已經可以說是超負荷運轉。再給加時加課只會適得其反，得不償失。遲開學兩三個星期對教學進度不會有太大影響，只要平時學校少搞一點活動保證學生和老師只為教學忙而非迎接檢查或者其他。在平時的教學中就可以發現，我認識的一位初中英語老師說他在鄉下教學時一週5節英語課，而在縣城中學一週8節英語課。就成績而言並沒有因為課多而成績好，只是讓老師和學生忙的不亦樂乎，反而讓學生厭學，失去了對科目的本身興趣。

學生的學業非常繁重，學習壓力大，所以他們在上學期間必須保持足夠的精力，那就需要充足的時間休息，補充體力！如果中午的午休時間被佔用的話，我認為不妥。睡眠不足，會大大降低學習效率，反而不利於孩子們成績的提高。時間一長，學生會產生厭學情緒，不自信，更不利於他們的身心健康！所以中午給學生加課，出發點是好的，但是弊遠大於利！

學校的出發點是好的，擔心學生不能完全掌握當天的知識，所以佔用學生和老師中午休息的時間給學生額外輔導。

但是這種做法並不利於學生的健康成長。

第一，學生的學業非常繁重，學習壓力大，所以他們在上學期間必須保持足夠的精力，那就需要充足的時間休息。如果中午的午休時間被佔用的話，睡眠不足，會大大降低學習效率，尤其是到了下午3點左右，會特別困，那樣上課就會走神，根本聽不進去老師在講什麼，反而不利於成績的提高。

第二，學生需要適當放鬆，中午時間他們可以和同學之間做做遊戲，放鬆一下，如果佔用這時間來學習，時間一長，學生會覺得每天都特別壓制，會產生厭學情緒，這樣反而不利於他們的身心健康！

最後，我認為為了學生學習成績的提升，學校和老師應該多花時間在課堂上，嘗試不同辦法提高學生的學習積極性，而不是想著去佔用學生的休息時間。

個人認為學校佔用午休時間給學生加課的效果並不好，具體的理由如下：

一、一般學校上午都是四節課，有些學校還會有早自習或者早讀，這樣就是五節課。時間大致為7:10到11:45，每節課休息10分鐘，第二節課與第三節課之間的大課間大致為25—30分鐘（包括眼操和課節操），所以總體上來說學生上課學習的時間還是比較長的，一上午的課下來，學生都比較累了，同樣老師也會累。如果再利用午休的時間加課，會加劇學生和老師的疲勞程度，這樣一來，學生和老師身體上勞累，精神上也勞累，這樣的加課只能是徒勞的，老師講授的不到位，學生也沒有精力去聽，授課效果可想而知。

二、大多數學生的內心是排斥加課的（學霸除外），因此，即使利用午休的時間加課，大多數學生也不願意去聽，內心是排斥的、不願意接受的，在這種情形下加課，學生很難真正聽進去，更不容易將老師講授的內容吸收，所以加課的效果很難得到保證。

三、既然要加課，這個學段很有可能是初三或者高三，這個學段的學生下午還有三節課甚至四節課，如果利用午休時間加課，那樣學生必然得不到充分的休息，勢必影響下午的上課質量，很有可能一下午都無精打采、昏昏欲睡。加課的質量本來就得不到保證，在影響下午的上課質量，那就得不償失了。

綜上，本人認為午休時間加課的效果並不好，也不贊成利用午休時間加課。使學生和老師得到充分的午休，保證下午的課堂質量才是正道，切勿本末倒置。

有的同學為了拼時間利用午間進行學習，其實效果並不好，甚至做無用功，不僅如此，午間不休息還會影響到下午及晚間的學習。學習要勞逸結合，不能一口吃撐胖子，不過學個20分鐘，回顧一下重要知識點還是可以的。

首先應當徵詢學生意見。畢竟學生是學習的主體。一切教學活動應當圍繞學生、關照學生而展開。

其次應當允許學生根據自己的習慣和狀態自行選擇是否參與中午的教學活動。是否有午休習慣和不午休身體是否能夠吃得消，每個學生而言都是不同的。與身體健康相比，一切都可以也應當讓步。而學生自己才是身體健康的主人，才可能對自己的身體健康做出負責任的選擇。

學校的出發點是好的，擔心學生不能完全掌握當天的知識。所以佔用老師中午休息的時間給學生輔導作業。這種做法不利於學生的成長。學生需要適當的放鬆，中午時間可以和同學之間做做遊戲，放鬆一下。