1.在家學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；學習後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。希望滿意，謝謝

高中班主任一枚，說說我們班學生的狀態吧。

高一物化生組合成績最好的一個班，學生自律性相對來說還是比較不錯的，但是同樣出現兩極分化。自律的學生除了能掌握好老師講授的內容外，還大量利用網上的學習資源，拓展知識。而管不住自己的學生，上課聽的就雲裡霧裡，課後也撒手不管，習題也是能湊合就湊合，最後的結果可想而知。

在家學習，本質上是嚴重缺乏監督的，所以可能對自律性差的小孩，並且家長不重視的家庭，這個假期，對孩子成績是毀滅性的打擊。

我這邊是開輔導班的，會跟很多家長學生有接觸，疫情期間也接了很多家長打來的電話，反應孩子在家學習的效果，總體來說，效果很不理想。這種情況實屬意料之中的。原因如下：

1.這次疫情十分突然，很多孩子被迫選擇在家學習，之前從未有過這種經歷，沒有任何經驗，03年非典那批學生都已經大學畢業；2.學生缺乏自控和自律能力。沒有老師在跟前管著看著，學生畢竟還小，貪玩很正常，遠端上課出現注意力不集中，課程內容沒有掌握到位也理解，父母監管也不如老師看著。3.缺乏老師監管，老師不瞭解學生學習狀態和情況。老師在家裡上課，對大部分學生的學習狀態是很難有效全面把握的，也不好做到管理督促。

總之，在家裡學習是很難保證學習效果的，最好還是要有一個好的學習環境和好的管理督促，比如學校、圖書館，不然單靠自律自控是很難保證的。

在家學習個人感覺效果不是很好！但是不排除一些自制力強和家庭條件好的。

首先在家學習沒有氣氛，沒有人與人之間的競爭和對比！學習是需要比拼的，沒有了壓力就沒有動力！適當的壓力可能是前進的催化劑

其次學習環境，有些家庭可能沒有單獨的孩子的自習室，孩子可能要在堂屋或者有桌子的地方去學習！桌椅配合的不合適或者燈光不合理都會影響孩子的坐姿和眼睛。再者就是農村時不時的會有人串門，這樣都會影響學習！

再次沒有時間的觀念，沒有人監督！學習效率也比較低，同樣的事情在家裡做就比較懶散，會花兩倍甚至更多的時間去完成當天的學習任務！

最後在家學習沒有了老師的輔導，學生遇到了一些問題不能及時的得到解答！這樣孩子對學習就會漸漸的失去了樂趣！

總之對於農村的家庭來說，好多條件都是不允許的！在家學習的效果會更差～

在家裡學習從目前疫情的角度出發對學生來說是最安全的，但是從學生的學習角度出發其實是最不好的。如果你的孩子是一個自覺性很高的學生的話那沒得說在哪學習都是可以的，但對於大部分家庭來說孩子很少具有自覺性這樣就好導致學生對手機和電腦的依賴性。如過家長一時監督不及時便會創造玩遊戲的機會，更何況現在都在復工復產的階段很多家長都要上班孩子的學習就更沒有時間監督，這樣就放縱了孩子，從而導致因為玩遊戲而耽誤自己學業。也會使得學生為了玩遊戲而從網上抄襲答案來哄騙家長，從而助長學生說謊話的邪氣。

家有兩個孩子。

大的七年級，學習效果很不錯。

一是學校聽課一分鐘不落，作業都按時按要求完成。

二是學校的作業都有相應的作業課完成，不佔用晚上的時間，作業都結束在18點前，沒有過去的疲倦感，效率比較高。作業的質量有我盯著，比過去在學校要高，尤其是讀背默相關的。

三是晚上的時間充分利用補缺補漏，給了七年級緩衝的好時機。

四是，省去了校車往返家校的2個小時，增加了很多晨讀、閱讀時間。

說實話，挺捨不得老大開學的，感覺在家挺好。

但是，老二就不一樣了。

每天安排課程和過去在校完全不一樣。內容不一樣，時長也不一樣。

一整天佈置的作業簡直是二十分鐘不到就能都做完，然後低年級孩子，根本就再也坐不住了。人一閒就造，可想而知......

所以，老二的學習根本看不出效果，不如不上直接放假！我天天盼著他早點開學，偏偏他又是最晚的那一個！

講真，不知道為什麼有那麼多家長認為小學生要減負，然後學校都不敢佈置作業.....

作為過來人，現在閒得蛋疼的時間，終將有一天，要用疲憊的忙碌來補上，這個時間不會太晚，七年級就夠了！

作為一名教師，說一下自己的看法，希望大家不要罵我。網上學習效果怎麼樣？你仔細考慮一下，當父母的在家做的怎麼樣？是不是嚴格要求自己，努力工作？是不是星期天不上班也和平時一樣按時起床？按時吃飯？晚上是不是按時睡覺，不看電視，不上網，不追劇？是不是家裡來人也不關心，只是冷漠應付？是不是家裡有寵物也不看一眼？是不是真能自律？和在單位一樣繃緊神經？怕領導查？是不是也完全按照單位要求怕罰款，怕記違章？怕領不到全勤獎？作為成年人在家能做到嗎？成年人做不到你能期望孩子做到嗎？不要舉例！！！列寧一百年前就說了:例證是不完整的！！抓彩票也有發財的，那是不是全國人民都不上班去抓彩票？！！說到底，網上上課大部分甚至絕大部分學生效果是很差的！！沒有了學習環境，封閉式的空間，沒有了老師的監督，恐怕很少有學生能做到自律！！！